2.1.3 绿色植物的光合作用-2023-2024学年七年级生物上册同步精品课堂（济南版）

第一章第三节节 绿色植物的光合作用 学习目标 1.通过分析一系列实验探究，验证光合作用的原料、场所、条件、产物，理解光合作用的本质。 2.结合图文及生活实际，知道光合作用在日常生活中的应用。 光合作用的概念： 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存这能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。 自主学习课本54页—55页“验证绿叶在光下制造淀粉的实验”明确以下问题： 本实验共分几个步骤？用最简练的语言文字表达出来。 1.暗处理 实验探究一 验证绿叶在光下制造淀粉 2.遮光对照 3.酒精脱色 4.滴加碘液 5.观察。 小游戏“排排看”：排出正确的实验步骤（我看你能行） ① ② ⑤ ④ ③ ①③②⑤④ 合作探究 小组合作完成以下问题： （1）为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？ （2）为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ （3）为什么隔水加热酒精而不能用火直接加热酒精？ （4）绿叶在酒精中脱至什么颜色时，停止加热？ （5）脱去绿色的叶片遇到碘液有什么变化？这说明了什么问题？ （1）为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？ 为了让天竺葵把叶片中原有的淀粉运走耗尽。 以说明后面实验中颜色的变化不是由实验前叶片中储存的淀粉引起的。 步骤一：暗处理 （2）为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 作对照 有光照部分和无光照部分构成一组对照实验。对照组是见光部分，实验组是遮光部分。实验变量是光照。 ______和_______构成了一组对照实验，变量________？ 步骤二：遮光对照 （3）为什么隔水加热酒精而不能用火直接加热酒精？ 酒精易挥发、易燃烧，隔水加热可预防烧杯中酒精燃烧，以免出现危险。 （4）绿叶在酒精中脱至什么颜色时，停止加热？此时酒精变为什么颜色？ 黄白色 绿色 步骤三：酒精脱色 酒精 水 步骤四：滴加碘液 滴加碘液前为什么用清水漂洗叶片？ 洗掉叶片上酒精及浮在叶表面的叶绿素 检验淀粉的存在 （5）脱去绿色的叶片遇到碘液有什么变化？这说明了什么问题？ 【温馨提示】遇碘变蓝是淀粉的特性。 结论：淀粉是光合作用的产物；光是进行光合作用必要的条件 叶片的见光部分遇碘（ ） 叶片的遮光部分遇碘（ ） 变蓝色 不变色 步骤五：观察现象 学以致用 某同学想让脱去绿色的叶片遇碘后显出一字母“M”，大家想一想他该怎么做的呢？ 1.下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是( )。 A B C D 练一练 2.“绿叶在光下制造淀粉”实验中染成蓝色的叶片做叶的徒手切片，在显微镜下观察到变蓝的部位是细胞中的（ ）。 A．液泡 B．细胞核 C．线粒体 D．叶绿体 B D 自主阅读教材第55--56页有关“验证光合作用产生氧气”的内容，并思考下列问题： （1）将该装置放在什么条件下进行实验，看到了什么现象？其中是什么气体呢？ （2）该气体有何特性？ （3）我们怎样收集和检验这些气体呢？ （4）这个实验可以说明什么？ 探究二：验证光合作用产生氧气 （1）将该装置放在什么条件下进行实验，看到了什么现象？其中是什么气体呢？ （2）该气体有何特性？ （3）我们怎样收集和检验这些气体呢？ （4）这个实验可以说明什么？ 光照 有气泡冒出 氧气 难溶于水 助燃，能使带火星的细木条或卫生香重新燃烧 排水法收集，用带火星的细木条或卫生香。 绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。 探究三 二氧化碳是光合作用的原料 1、该实验需要在什么环境下进行？ 2、装置内二氧化碳浓度有何变化？ 3、该实验说明什么？ 该实验需在光下进行 装置内二氧化碳浓度下降 该实验说明二氧化碳是光合作用的原料 1、碳酸氢钠溶液的作用？ 2、比较试管内液面下降至标记处所需的时间，谁用时间短？ 甲的气泡多，液面下降快,所需时间少 3、 结论： 增加二氧化碳浓度 二氧化碳是光合作用的原料 探究三 验证二氧化碳是光合作用的原料 光合作用吸收二氧化碳 b a 变量为 水分 拓展实验 验证水是光合作用的原料 请同学们开动脑筋，自己设计一个实验来证明光合作用需要水 1、暗处理 2.切断主叶脉 3.光照 4.脱色 5.漂洗 6.滴碘液 7.冲洗 8.观察 实验结果：a部分没有变蓝 b部分变蓝 实验结果：1、水分是光合作用的原料 2、淀粉是光合作用的产物 拓展实验 验