第八单元 语文园地-【从课本到培优】2023-2024学年四年级上册小学语文同步练习培优训练（统编版）

语文园地 一、判断下列关于复述课文或故事的方法和技巧，正确的打“/”，错误的打“×”。 1.按照事情发展的顺序复述课文，要善于抓住文中一些提示顺序的词语和 句子。这样不但条理清晰，而且情节也不会遗漏。 ( ) 2.复述故事一定要力求详细，每个情节都不能随意删减，讲得越具体越能吸 引听众。 ( 3.复述故事之前必须先把课文背熟。 ( 4.复述时抓住主次，主要情节重点复述，次要情节可以适当省略。 ) 二、请用“一”画出词语中的错别字并在括号里改正。 提冈() 建盘( 乐普( 生秀( 专头( 广物( 宗合( 具乐部( 三、仿照例子，用简练的语言概括句子的意思，学会长话短说。 例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 官绅跪地求饶。 就像给无边的绿毯绣上了白色的大花的羊群在那长满了青草、翠色欲流、线 条显得那么柔美的小丘上缓缓地走动着。 四、先补充词语，再完成练习 ①眉( )目( ②明( )皓( ) ③亭亭( )( ④相貌( )() ⑤威风( )( ⑥膀( )腰( ) ⑦( )发( )颜 ⑧( )眉( )目 ⑨( )态( )钟 1.读句子，在横线上填入合适的词语。（填序号） (1)老爷爷天天坚持锻炼，虽然年逾古稀，却仍然 ,神采奕奕。 (2)他长得 ,仪表不凡，颇有风度。 (3)这个女孩儿 ,大大的眼睛，尖尖的下巴，像莲花瓣儿似的。 2.我还能写出描写人物的词语： 142语文四年级上册(R) 文本补充阅读八 一、小古文阅读。 薛谭学讴 薛谭学讴①于秦青，未穷秦青之技②，自谓尽③之，遂①辞归。秦青弗止，饯行 于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响逼”行云。薛谭乃谢而求反⑨，终生不敢言归。 (选自《列子·汤问》) 【注释】①讴：歌唱，这里指唱歌。 ②技：指歌唱的技巧、技艺。 ③尽：学 尽，学完。 ④遂：于是，就。⑤弗：不。( ⑥衢(qú)：大路。 ⑦遏（è）： 使…停止，阻止，禁止。⑧谢：认错，道歉。⑨反：同“返”，返回。 1.《薛谭学讴》中，薛谭为什么要回家？他后来又为什么不走了？（用原文回答） 回家的原因： 后来不走的原因： 2.联系上下文，选择正确的解释。 (1)“遂辞归”中“辞”的意思是 A.告别 B.辞职 C.辞退，解雇 D.躲避，推托 (2)“薛谭乃谢而求反”中“乃”的意思是 A.是 B.于是 C.你，你的（有时也用第三人称》 D.竟 3.用自己的话说说下面句子的意思。 薛谭乃谢而求反，终生不敢言归。 4.《薛谭学讴》是一则 (寓言神话)故事，这则故事告诉 我们 的道理。 二、寓言故事阅读。 庖(páo)丁解牛 战国的时候，有一次，魏国的国君魏惠王去看宰牛。庖丁在解剖牛的时候， 手、脚、肩、膝的动作和刀的响声，就像音乐一样有节奏。只一会儿就把牛的骨头 第/八单元143 和肉剥离开来，真是干净利落。魏惠王看后，惊讶地问他：“你的技术怎么这样好 啊？”庖丁答道：“我刚开始解剖牛的时候，眼中看到的是一头完整的牛。干了三 年后，就看不见整牛了。因为我已经熟悉了牛的结构，哪里是关节，哪里是筋骨 我都一清二楚。这样，就可以毫不费力地把牛的肉和骨分离。” 魏惠王又问：“那你的刀一定很快吧？”庖丁说：“一般宰牛人用的刀，一个月 就换一把，因为他们的刀刃总是碰到骨头。宰牛能手一年换一把刀，因为他们只 用刀来割肉。我的这把刀已经用了十九年了，解剖了上千头牛，还和新的一样锋 利。其实，刀刃非常薄，而肉和骨头中间的缝隙要比刀刃宽得多，只要把刀准确 地插在缝隙里，肉就很容易割下来。但当我割到牛的复杂结构时，也必须集中精 神，小心翼翼才好。” 魏惠王听后不住地，点头，说：“我从你的话里学到了很多有益的东西啊！” 1.你能从下面挑出包含短文道理的成语吗？（在括号里打“/”） 熟能生巧() 得心应手() 游刃有余( 随心所欲( ) 唯利是图( 聚精会神( 2.用“一”画出表示庖丁解牛动作娴熟的句子。 3.庖丁的刀用了十九年依然锋利的原因是什么？ 4.“魏惠王听后不住地点头，说：‘我从你的话里学到了很多有益的东西 啊！’”假如你是魏惠王，你学到些什么呢？ 5.请你联系实际事例，简要写一件与“庖丁解牛”相同道理的事情。 144语文四年级上册(R)“间”应读“jidn”,“应”应读“ying”,“齐"应读“j”。 于是向秦青道款，要求回来继续学习。“乃”的意思 (2)C【解析】本题考查对字义的理解能力 是“于是” “不治将益深”中的“益”是“愈，更加”的意思，与“精 3.薛谭于是向秦青道歉，想要回来继续学习， 益求精”中的“益”意思相同。 从此以后，他终生也不敢再说要回去。 【解析】本 (3)医生喜欢给没有病的人治病，以此来显示 题考查句子的翻译能力。作答时，要在读通顺的前 自己的本领。 【解析】本题考查句子的翻译能力 提下，联系上下文，借助注