2.4.1生物的分类方法教案2023--2024学年济南版生物七年级上册

域买呢?如果去书店买一本《哈利波 特》,你会去以下哪个区域买呢?如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为,你会选择哪一本 书? 通过问题的提出,类比生活中分类的例子,引出生物的分类。 2.生物是如何分类的呢?今天就让我们模仿科学家的分类方法,试若根据生物的特征 将一些常见的生物分类,做个小小的分类学家!这节课我们一起来学习生物的分类。 (二)新课讲授: 1.尝试对生物分类 (1)通过日常生活中分类的例子,给出生物分类的概念:对生物进行分类的方法主要 是根据生物之间的相似程度,把生物划分为不同的类别。 (2)展示图2.41,思考:你将图中的生物分成了几类?主要依据是什么? 通过结合以前所学知识,学生能够回答出将图中生物分为了植物和动物。 (3)将图中的植物展示出来,思考:你将图中的植物分成哪几类?主要依据是什么? 通过结合以前所学知识,学生能够回答出植物的分类及分类的依据。 藻类植物 孢子植物 苔藓植物 绿色植物 蕨类植物 裸子植物 种子植物 被子植物 然后通过表格的形式,将生物圈中的绿色植物的类群进行复习巩固。 孢子植物 种子植物 藻类植物 苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物 生活环境 一般在水中 阴湿陆地 阴湿陆地 干旱的陆地 陆地 器官 无根、茎、 有茎、叶,无 有根、茎、 有根、茎、 有根、茎、叶、 结构 叶的分化 根(有假根) 叶的分化 叶、种子 花、果实、种子 特点 输导组织 无 无 有 有 有(发达) 繁殖方式 孢子生殖 种子生殖 评价一:下列植物分别属于哪种植物类群?你能按照从简单到复杂的顺序将上述植物的 所属类群进行排列吗? 芦 玉 油松 肾藤 水绵 向日葵 (4)将图中的动物展示出来,思考:你将图中的动物分成哪几类?主要依据是什么? 通过结合以前所学知识,学生能够回答出动物的分类及分类的依据。 2 腔肠动物 扁形动物 无脊椎动物 线性动物 软体动物 节肢动物 动物 鱼类 两栖类 脊椎动物 爬行类 鸟类 哺乳类 二、生物分类的依据 展示图2.41,思考:你认为对生物进行分类应考虑的特征包括哪些方面?引导学生回 答出生活习性、形态结构、生理特征等。 评价二:巩固提高1 蝮蛇灰喜鹃油松水蟹普通小麦蜜蜂望鱼牡丹黄牛大舰海带满江红 能够自由运动 能 不能 油松普通小麦牡丹海带满江红馆蛇灰喜鹊水经蜜蜂朝鱼黄牛大鲵 有无种子 有无脊柱 有■ 无 有 油松普通小麦牡丹海带满江红蝮蛇灰喜鹄鲤鱼黄牛大鲵水蛙密蜂 有无果皮包被 有无根 1无 无 普通小麦牡丹油松 满江红 海带 (三)课堂练习: 1.下列属于脊椎动物的是() A,章鱼 B.金鱼 C.蝗 D.河蚌 【解析】AD章鱼、河蚌属于软体动物,是无脊椎动物;B金鱼是鱼类,属于脊椎动物: C蝗虫届于节肢动物,是无脊椎动物。故选:B。 2.属于苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物共有的特征是() ①有输导组织②能产生种子③有茎、叶的分化④能光合作用 A.③④ B.②④ C.①③D.①④ 【解析】(1)苔藓植物有茎、叶的分化,无根,但是茎、叶内无输导组织:蕨类植物 裸子植物和被子植物都输导组织:故①不合题意:(2)裸子植物和被子植物能产生种子, 用种子繁殖:但是苔藓植物、蕨类植物不能产生种子,用孢子繁殖后代:故②不合题意;(3) 3 (4)苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物都有茎、叶的分化;并且体内都有叶绿体, 能进行光合作用,都属于生态系统的生产者。故③④合题意,故选:A。 3.动物种类多种多样,生活环境各异,下列动物与其分类不符的是() A.吸虫、绦虫·-扁形动物B.海豚、海豹-哺乳动物 C.蚯蚓、蜘蛛蟹-爬行动物D.海葵、海蜇-腔肠动物 【解析】A吸虫、绦虫身体扁平,成两侧对称,有口无肛门,故A正确。B海豚、海 豹等动物的生殖特点是胎生、哺乳,大大提高后代的成活率,属于哺乳动物,故B正确。 C.蚯蚓属于环节动物,身体由许多彼此相似的环状体节构成,有体腔;蜘蛛蟹的身体有许多 体节构成并且分部,体表有外骨骼,足和触角