内容正文:
语文园地
1.回忆课文内容,完成练习。
《白鹭》
《落花生》
做人的道理
表达或
借
感悟
《桂花雨》
童年时与桂花相关的生活场景
《珍珠鸟》
珍珠鸟与“我”亲近的变化过程
生活哲理
2.下列句子都运用了对比的描写手法,请选择每个句子的对比之处。
A.外形对比
B.特点对比
(1)月光的光芒是柔和的,她不似太阳那般耀眼夺目,热情四射,但她的宁静之美却深深地
吸引着我。
()
(2)栖霞红枫有不同品种,高者约两至三米,叶片稍大,枝叶较疏朗,撑开若华盖:低者一两
米,叶片较小紧密,团团簇簇。
(
(3)花生的花,不像桃花、梨花,花生的花没有一朵是“空花”,开一朵花,就结一个果,你摘
掉一朵,就要少长一颗花生。
3.按要求完成练习。
(1)给加点词语选择恰当的解释。
【温和】wenhé形①(气候)不冷不热:
温和(
)的阳光照进教室,老师正在用温和
昆明气候一,四季如春。②(性情、态度
()的语气给我们讲课,我们听得津津有味。
言语等)不严厉,不粗暴,使人感到亲切:
(2)根据要求用“修理”各写一句话。
脸色一谈吐一|一的目光。
①形容修复东西:
②形容整治管理:
4.古诗鉴赏。
蝉
〔唐〕虞世南
垂缕饮清露,流响出疏桐。
(1)补全古诗。
(2)这是唐代诗人虞世南写的一首咏
诗,诗人看似描写蝉的
,而实际上是暗示诗人
的品行与志趣。诗中“
”和“
二字,正反相生,充满张力,表达出对人的内在品格的热情赞美与高度自信。
第一单元17
文本补充阅读一
一、诗歌阅读
纸船—寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸,
总是留着—留着,
叠成一只一只很小的船儿,
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打湿,沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着,
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的,
万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去!
1.结尾处的诗句“求它载着她的爱和悲哀归去”,其中“它”“她”和“悲哀”各指什么?
“它”指
;“她”指
:“悲哀”指
2.请说一说诗句中的加点词表达了什么含义。
3.诗句“总是留着一留着”里,连用两个“留着”,有什么作用?
4.下列节奏划分有误的一项是
A.我/从不肯安弃了/一张纸
B.总是/留着/一留着
C.叠成/一只一只/很小的/船儿
D.从舟上/抛下在/海里
二、说明文阅读
冬眠的奥秘
张劲硕
冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略,科学上叫“蛰伏”。有人会问,冬天里睡得多、睡得
久,不就是冬眠吗?它们还真不是一回事儿,只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说,有
几类鱼是会冬眠的,包括我们熟悉的鲤鱼,每当冬天来临,它们就把自己调到冬眠档:不吃、不
18语文五年级上册(R)
吗、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致,但请注意它们的鳃!鱼类靠鳃呼吸,平时就算
身体静止不动,鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼,鳃几乎不动,完全处于麻痹状态。除
了呼吸,冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平,新陈代谢速率变得非常缓慢,
与休克和死亡标准只差那么一点,点—这就是冬眠与睡觉的本质区别。
冬眠的意义在于,尽量减少身体内外的生命活动,将能量消耗降到最低,以适应严酷的环
境。动物冬眠时,能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟,冬眠时心脏5~
10分钟才跳1次,实在让人惊叹。更夸张的是,它们几乎不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气。
科学家还发现,冬眠不是“习惯养成”的问题,而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还
与寿命的长短有联系。一般来讲,哺乳动物中体形小的新陈代谢快,寿命短:体形大的新陈代
谢慢,寿命长。比如大象可以活八十年,兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律一冬
眠的菊头蝠和同体形的、不冬眠的老息相比,前者可以活到三十多岁,后者却只有三四岁的
寿命。
1.这篇文章属于
(
A.事物说明文
B.事理说明文
2.判断下列句子分别使用了哪些说明方法。
(1)拿鱼来说,有几类鱼是会冬眠的,包括我们熟悉的鲤鱼…完全处于麻痹状态。
(2)一般来讲,哺乳动物中体形小的新陈代谢快,寿命短;体形大的新陈代谢慢,寿命长。
(
)
(3)比如大象可以活八十年,兔子七八岁就算高寿。
3.文中画线句子采用了
等说明方法,通过
与
的比较,并以准确的数据,如
,突出了说明对象蝙蝠打破了
的规律,增强了说明的效果,给读者留下深刻的印象。
4.阅读第一自然段,指出冬眠动物与睡觉的本质区别。
5.第二自然段中的“几乎”一词可否删去?为什么?
第一单元19查词语的理解。“叠成一只一只很小的船儿,从舟
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上抛下在海里”,与前两句衔接,这“一只一只”,自
1,白鹭的外形和习性的美喜爱和赞美之情
然是说船儿虽小而数量却多,体现出诗人这一行