1.1 圆的认识（1）-【七彩课堂】2023-2024学年六年级数学上册同步教学配套课件（北师大版）

北师大版 数学 六年级 上册 圆的认识（1） 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 圆 课堂练习 1 课前导入 哪种方式更公平？ 圆的认识（1） 返回 探究新知 圆的认识（1） 返回 圆的认识（1） 返回 圆的认识（1） 返回 画一画，你能想办法画一个圆吗？认一认？ 圆的认识（1） 返回 画圆时应注意什么？ 画一画，你能想办法画一个圆吗？认一认？ 圆的认识（1） 返回 用圆规怎么画圆呢？ 画一画，你能想办法画一个圆吗？认一认？ 圆的认识（1） 返回 一、定长 二、定点 三、一只脚旋 转一周 2厘米 圆的认识（1） 返回 认识圆的圆心、半径和直径 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 · O 圆心 半径r 直径d · 圆的认识（1） 返回 用圆规画几个不同大小的圆，剪下来，沿着直径折一折，画一画，量一量，你有什么发现？ 一个圆有无数条半径，无数条直径。 圆的认识（1） 返回 同一圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等，直径的长度是半径长度的2倍。把圆沿任意一条直径对折，两边可以重合。 圆的认识（1） 返回 圆的中心位置是由什么决定的？半径决定圆的什么？ 圆心确定了，圆的中心位置就确定了。半径决定了圆的大小。 圆的认识（1） 返回 课堂练习 课堂练习 人们在联欢时，会自然地围成圆形，为什么？想一想，说一说。 同一圆的半径都是相等的，当人们围成圆形时，表演者就处于圆心的位置，每个人距离表演者的距离就是相等的，可以让每个人都看的清楚。 圆的认识（1） 返回 画一个半径是1.5cm的圆，并用字母O、r、d标出它的圆心、半径和直径。 o 1.5cm d r 圆的认识（1） 返回 填表。 半径 2dm 0.6cm 1.8dm 直径 5m 8.32m 4dm 2.5m 1.2cm 3.6dm 4.16m 圆的认识（1） 返回 对于借助实物作圆的方法，如何找到圆心？ 因为直径所在的直线即是圆的对称轴， 所以两条直径的交点是圆的圆心。 对折两次，两条折痕的交点即为圆心。 圆的认识（1） 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 画圆的方法 1.定好圆心； 2.确定半径的长度； 3.画圆的时候注意线条的流畅。 圆的认识（1） 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 圆的认识（1） 返回 $$