17 单元学习成果验收（五）(诊断范围第六单元）-【培优名卷】2023秋六年级数学上册（冀教版）

培忧名® 3.地离上【厘米表示实距离200米，这概地图的比例尺是1：200 六年极数学上册·B版 ※ 4.图纸上2D厘米表示实际1厘米.这解图的比例尺是20：1 周练+单元+月评+专项+期中+期末 单元学习成果验收（五） 5因为1：00一高二，所以比树尺与分数的意文相时。 (验收范围：第六单元) 三，脑瓜转一转，精排又细选。16分) 时间：0分钟满分：100分+10分 1,把一段D厘米长的线段周在两个比例尺不同的图纸上。 它的实际长度是 )厘米 题号 网 五 思楼与拓展总分 A.5 8.10 C20 D.80 得分 2.用一个放大5倍的收大境看一个20角，这个角的度数是( A.20 0.40 C.80 D.100 一，脑底转一转，准确来填空。(1分】 3.李老师把一张翻片按下面的比例分则面下米，按第( )个北例面出的像最小 ,把右面的长方形各边做大到原来的3倍，放大后长方形的长是 3 A1:2 B.2:1 C13 D.3:1 )厘米，宽是( )厦米。如果把各边省小到家来的} 2 em +,把长4厘米.宽2厘米的长方据，各边放大 》信后得到长4厘味，宽2厚米的长方形 缩小后长方形的长是( )厘米，宽是( 厘米 A.2 8.4 C.6 D,8 留 2图上1解米表示实怀10用米，这解图的比闲尺是( 5.学校探场长100米.宽60米，在第习本上国图，透用 作比侧尺较合适 3.(石家庄书)在比例尺如测120千来中，图上1厘米相当于实际距离( 41:20 B.12000 C.1t200 D.1:2 千米，化成数值比例尺是( 6.用图上距离5厘米，表示实际距离20米，这幅图的比例尺是 A.5:200 B.14000 C.5:20000 D.1:4000厘米 4。一幅地图的比例尺为北”见的千术，化成数值比倒尺贴( 》,在这幅 1,(华粥有)在比例尺是1：30000000的地图上量得甲，乙两地相距5.5厘米，一辆汽车按 老图上量得再地相距5里来，实际距离是( 3:2分两天行觉全程，那么第二天行的路程是()。 5.一张图纸的比祸尺是6：1.如果在图上量得线段的长度是4移毫米，实际长( A6.6千米 B,的千米 C.6D千米 D.60千米 厘米 8,国际蓝联战定标准燕球场长28米，宽5米，面在平面图上宽是3厘米，这幅平面图的比 6.一个三角形各角度数的比是【：1：4把这个三角形我1：3的比例缩小，缩小后三角形各 例尺是() 角的度数分判是()、《 7,(宁香县)建水到显明的距离大约是24D千米，在照比例尺是1：3利0的地图上，两 A?;0来B。于千聚C9了10厘来.无法确定 地之问的离是( )厘米 国、巧平动一动，认真来完成。（塔分） X,东台高述路出口距离西阅疑区%千素，在一新地用上量得两地问的距南为4厦米，这幅 1,在：下面的方格纸上肥三角彩各边长放大到原来的3倍，把平行四边形各边长缩小到原来 电图的比例尺是 )。在这惭地图上量得安半镇到甘港村史馆的距离为9厘 的宁(6分 米，则安丰植到甘德H史前的实际距离是( 》千米。 二，慧课来观察，做个小法宜。（对的打“V“,错的打“×”）10分) S图 ,一幅地图的比创尺就是图上矩离与实际距离的比 2.一幅地图的比例尺可以用数值比例尺，也可以用线段比闲尺 格名在⊙ 2.有一块长0厘米，宽4厘米的长方形木板。按2：1的比树尺在下面的方格纸上雨出这个 2.看离计算学校操场的州长和面积是多少？《6分) 长方形木板，把木板涂上色。（每格的长度代表1厘米）(6分) 0克505米 3.按安求所出各景点位置。(8分) 3.甲.乙再个藏市在比侧尺是1：400000的地图上量得的距离比在比例尺是1：500000的 地图上量得的距离长5厘米，甲，乙丙个藏市的实际距离是多少千米？《6分) 大象馆 化510m15n米 4,在一比剑尺是1：120的地图上，量得A,B两墟的距离是9,5厘米，甲、乙两车分 料从A,B两同时对开.经过10小时相薄，已知甲车每小时行炭52千米，乙车柯小时 (1)莺鱼潭在大象的商篇西幻方向，距离20米 行装多少千米？6分) (2)熊指童在大象馆之篇西15°方向，距离150米 (3)花果山在大象前之箭东0°方向，距离100米 (4)麋度范在大象前直编东0°方向，距离10紧 4.希里小学的占地是一个长方形，长25米，宽150米。学校大门在南面的正中间.学校大 门北面10米处是旗杆。请你自己确定比侧尺，在下面角出学校的平面图，并确定大门 5.,《清河鼻)在比削尺是1：30的烧图上，量得两炊距离是10用米，甲，乙西车同时从 两地相向食行，2小时后再车相薄。已知甲，乙两车的速度比是2：3.甲，乙两车的建度 和镇杆的位置：(8分) 各是多少：(7分) 思排与拓展(10分】 五、认真审好题，解答没问题。【0分】 在一