2023年初高中衔接散文示例与增效专练

2023年初高中衔接散文示例与增效专练 考点： 1.梁衡《武夷山一一我的读后感》 —一对本文艺术特色的分析鉴赏 2.刘亮程《春天的步调》一一理论应用：“奔放而细腻” 3.胡宝林《万物生长》 标题替换 4.叶梅《黄河入海》 栏目与理由：“神州揽胜”和“文明探源” 【考点研究】 一、常见考点 1.对本文艺术特色的分析鉴赏 2.理论应用：“奔放而细腻” 3.标题替换 4.栏目与理由： “神州搅胜”和“文明探源” 【考点示例】 一、梁衡《武夷山一 我的读后感》一对本文艺术特色的分析鉴赏 【考点解读】 1.对本文相关内容的理解 2.对本文艺术特色的分析鉴赏 3.线索行义 4.理论应用 “在散文写作上就是美的三个层次：描写美、意境美、哲理美” 文本 武夷山—一我的读后感 梁衡 名山也己登过不少，但当我有缘作武夷之游时，却惊奇地发现这次却不劳攀援之苦，只要躺在 竹筏上默读两岸的群山就行。只这一点就足够迷人了。 两岸群山将自己突兀的峰岩或郁葱的披发投入清澈的溪中。我半躺在筏上的竹椅里，微醉似的 看两边的景色，听筏下汩汩的水声，静静地读着这幅大水墨。 要这两边的山美得自在，当她不披绿裳时，硬是赤裸得一丝不挂，本是红色的岩石经多年的氧 化镀上了一层铁黑，水冲过后又留下许多白痕，再湿了她当初隆起时的皱褶，就自然得可爱，或蹲 或立，你会联想到静卧的雄狮、将飞的雄甓或纯真的顽童、憨厚的老农，全无一点尘俗的浸染。但 大多数山还是茂林修竹，藤垂草掩，又显出另一番神韵。筏子拐过一两道弯，河就渐行渐窄，山也 更逼近水面，氤氲葱郁，山顶的竹子青竿秀枝，成一座绿色的天门阵，直排上云天，而半山上的松 杉又密密匝匝地挤下来。偶有一枝斜伸到水面，那便是姜子牙无声的垂竿。河没有浪，山没有声， 只有夹岸迷蒙的绿雾轻轻地涌动。水中起伏不尽的山影早已让细密的水波谱成一首清亮的渔歌，和 着微风在竹篱的轻拨慢拢中飘动。这时山的形己不复存在，你的耳目也已不起作用，如朱自清在《荷 塘月色》中仿佛听到了“梵婀玲上奏着的名曲”，我这时也只凭感觉米捕捉这山的旋律了。 这条曲曲弯弯的溪水美得纯真，滴滴雨露轻落在叶上草上，渗入根下土中，然后沙滤石挤，再 溢出涓涓细流，汇成这能漂筏行船的大河。所以这水就轻软得可爱。没有凶险的水涡，没有震山的 吼声，只是悄悄地流，静静地淌，逢山转身回秋眸，遇滩蹑足曳翠裙。每当筏子转过一个急弯时， 迎面就会扑米一股爽人的绿风，这时我就将身子压得更低些，顺着河谷看出去，追视这幅无尽的流 锦，一时如离尘出世，不知何往。在这种人仙参半的境界中，我细品着溪水的清、凉、静、柔， 几时享受过这样的温存与妩媚呢？回想与水的相交相识，那南海的狂涛，那天池的冰冷，黄河壶口 的“虎喷”，长江三峡的“龙吟”，今天我才找到水之初的原质原貌，原来她“最是那一低头的温 柔，不胜凉风的娇羞”。在世间一切自然美的形式中，怕只有山才这样的磅薄逶迤，怕只有水才这 样的尽情尽性，怕也只有武夷山水才会这样的相间相错、相环相绕、相斯相守地美在一起，美得难 解难分，教你难以名状，难以着墨。一处美的山水就是一个暂栖身心的港湾，王维有他的辋川山庄， 1 苏东坡有他的大江赤壁，朱自清有他的月下荷塘，夏丐尊有他的白马湖，今天我也找到了自己的武 夷九溪。 筏过五曲溪时，崖上有“五曲幼溪津”几个大字，那“幼”字的“力”故意写得不出头。原来 这幼溪是一个明代人，名陈省，字幼溪，在朝里做官出不了头，便归隐此地米研究《易经》。石 上还刻有他发牢骚的诗。细看两岸石壁，又有许许多多的古人题刻，我也渐渐在这幅山水画中读出 了许多人物。那个曾带义兵归喃宋，“而今识尽愁滋味，欲说还休”的词人辛弃疾，那个“但悲不 见九州同”的诗人陆游，那个理学大师朱熹，都曾长期赋闲于此，并留下笔墨。还有那个一代名将 戚继光，石壁上也留着他的铮铮诗句：“一剑横空星斗寒，甫随平虏复征蛮。它年觅取封侯印，愿 向君王换此山。”这是些什么样的人啊，他们是从刀光剑影中杀出来的英雄，是从书山墨海中走过 来的哲人，他们每个人的胸中都有一座起伏的山，都有一片激荡的海。可是当他们带着人世的激动， 风尘仆仆地走来时，面对这高邈恬静的武夷，便立即神宁气平，束手恭立了。 人在世上待久了，难免有这样那样的烦恼和这样那样的重负。为解脱这一切，历来的办法有二： 一是皈依宗教，向内心去求平衡；二是到自然中去寻找回归。苏东坡是最通此道的，所以他既当居 士又寻山访水。但是能如消磁除尘那样，使人立净化，霎时回归的山水又有几许？苏于月下的赤壁， 毕竞是月色的朦践又加了几分醉意，何如眼前这朗朗晴空下，山清水幽，渔歌筏影，实实在在的仙 境呢？ 如果一处山水能以自己的神韵净化人的灵魂，安定人的心绪，启示人生的哲理，使人升华，教 人回归，能纯得使人起宗教式的向往，又美得叫人生热恋似的追求，这山就有足够的