第4单元 学习活动一 记录家乡的人和物-【优化探究】2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步导学案配套PPT课件（统编版）

语文必修上册 上页 下页 第四单元 家乡文化生活 语文必修上册 上页 下页 学习活动一记录家乡的人和物 语文必修上册 上页 下页 任务一学会访谈 (一)访谈过程中应注意的问题 1.访谈前的准备工作 访谈前最好做一个访谈问卷，充分熟悉访谈问卷的内容，同时对访谈问 卷所涉及的知识、背景材料都应当有充分的准备，带齐进行访谈需要的 有关材料，准备好一切可用的记录工具，选择合适的访谈时间、地点； 尽可能了解访谈对象，访谈前尽可能收集有关被访者的材料。 语文必修上册 上页 下页 2.接近访谈对象 首先对访谈对象的称呼要准确，体现尊重的原则：自我介绍，介绍自己 的身份，或找被访谈者的领导或其他人做引荐。要求访问者要热情有礼 貌，不失约，要有必要的寒喧、真挚的感谢。简单介绍访谈的相关事 宜，并设法营造良好氛围。 语文必修上册 上页 下页 3.进行访谈 要把握住方向及主体，能避免的题外话尽量避免。必须抓紧一切时间和 机会随时记录。如果事先向被访问者说明，则名正言顺，可以通过录音 或照相当面记录；如果没有事先说明，则应事后抓紧时间追记。 4.访谈结束 要用直接或者比较委婉的预期表示访谈将要结束，最重要的是要表示感 谢，并为后续的联系做好交代。 语文必修上册 上页 下页 (二)访谈提问时的注意事项 1.营造合适的“气氛” 营造相对融洽的气氛，让被访者受访时感受到此次的访谈是平等的、可 信任的、安全的，发言不会给自己带来伤害。 2.访谈过程中主持人的注意事项 ①不要只按访谈提纲的顺序进行提问，适时根据被访者的问题来调整访 谈顺序。 语文必修上册 上页 下页 ②不要批判被访者的观点、想法和意见。同时，也不要诱导被访者。 ③不要代替被访者说话，或抢先发表观点（即使你知道被访者会怎么回答 /怎么做)。 ④不要打断被访者，尽量在被访者描述完一件事情后，再进行提问，可 以适当地记录被访者的回答内容。如果被访者在讨论与主题无关的内 容，可打断。 语文必修上册 上页 下页 ⑤注意倾听和观察，并适时地回应。注意被访者的表情、用词、语气、 动作、停顿等（往往需要通过这些来判断被访者的态度），适当通过肢体 语言互动（如对视的目光交流、微笑、点头等），或者用简单的语气词回 应（如嗯、真的、是这样等）。 ⑥不要出现专业名词，无法避免一定要出现时，需要加上说明和解释。 ⑦不要用是否题，多问为什么（即使你知道被访者会怎么做）。 ⑧一次问一个问题，不要问一连串的问题。 语文必修上册 上页 下页 ⑨适当追问，避免穷追猛打。追问问题或行为背后的原因和想法，与核 心目的不相关的问题，不要再追问。 ⑩让被访者讲故事，而不仅仅是在回答问题。 (三)写“志”的要求 “志”是方志的简称，又叫地方志。一般称志为记，认为“志者记 也”，为记载一个地方自然与社会的各个方面情况的典籍，誉为“一方 之全史”“地方百科全书”。 志的文体要求运用记述体。 语文必修上册 上页 下页 记述体是文章体裁的一种。把事物的特点，事情的发展、变化过程和人 物的经历如实地记录下来，表述出来，这就是记述。记述体有六个必要 的因素：人物、事件、时间、地点、原因和结果。在记述体中，作者必 须直接或间接地交代清楚这六个问题。否则就不能圆满地达到记载和叙 述人物、事件的日的。 志书要将是非、功过、得失、褒贬、盛衰、成败、经验、教训等寓于记 述之中，让事实说话，不妄加评论，这叫作“述而不论”。在编修时要 指导思想明确，立场、观点鲜明。