第二单元 夏商周时期早期国家与社会变革 第7课 战国时期的社会变化-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册历史统编版（安徽）

RJ 历 史 7年级 上册 -- 第7课　战国时期的社会变化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第7课　战国时期的社会变化 -- 第7课　战国时期的社会变化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 战国时期的社会变化 晋国　 秦　 长平之战　 秦国　 自主预习 -- 第7课　战国时期的社会变化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 战国时期的社会变化 富国强兵　 356　 县制　 户籍　 井田制　 军功　 统一全国　 ；鼓励耕织；统一度量衡 自主预习 -- 第7课　战国时期的社会变化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 造福千秋 的都江堰 战国时期的社会变化 李冰　 灌溉网　 宝瓶口　 灌溉　 成都平原 自主预习 -- 第7课　战国时期的社会变化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 探究·答疑 易错辨析 春秋时期和战国时期的政治特点 　　春秋时期的政治，就是各大诸侯国争夺霸权的政治，即大诸侯国靠武力胁迫弱小诸侯国承认其领导地位的强权政治。战国时期的政治，就是富国强兵，兼并对手，进而统一全国的政治。因此，春秋时期的政治特点是“争霸”，战国时期的政治特点是“兼并”。在争霸与兼并的过程中，逐渐趋向统一。 自主预习 -- 第7课　战国时期的社会变化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识拓展 典故出自春秋战国时期的成语 时期 成语 春秋 时期 退避三舍、老马识途、百发百中、唇亡齿寒、卧薪尝胆、三令五申、一鼓作气 战国 时期 纸上谈兵、朝秦暮楚、完璧归赵、纵横捭阖、围魏救赵 自主预习 -- 第7课　战国时期的社会变化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 1. 2022年北京冬奥会的召开，向世界展示了中华优秀传统文化和当代先进文化的无穷魅力。战国时期管辖今天北京地区的诸侯国是( ) A.秦国 B.楚国 C.齐国 D.燕国 D 限时:10分钟 基础巩固 -- 第7课　战国时期的社会变化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2.[跨学科·语文]成语典故来源于历史事件，在一定程度上能够反映当时的历史阶段特征。“围魏救赵”“纸上谈兵”“朝秦暮楚”等成语的典故在一定程度上印证了战国时期( ) A.兼并战争频繁 B.出现局部统一 C.变法改革兴起 D.封建社会形成 A 基础巩固 -- 第7课　战国时期的社会变化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 3.[2023·芜湖模拟]春秋初年，大小诸侯国有一百多个；但到战国初期，大小诸侯国只余下十几个，其中以韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦最为强大。这表明战国时期( ) A.民族交融加强 B.统一趋势增强 C.分封制彻底崩溃 D.铁器牛耕推广 B 基础巩固 -- 第7课　战国时期的社会变化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 4.《史记·商君列传》记载：“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身(免除其本身的徭役)。”这一措施的实施有助于( ) A.调动农民的积极性 B.维护旧贵族的利益 C.加强了国君的权力 D.提高军队的战斗力 A 基础巩固 -- 第7课　战国时期的社会变化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 A.推广县制 B.加强户籍管理 C.奖励军功 D.统一度量衡 5.下图所示为秦国某一时期的战况，这一战况主要是由于秦国( ) C 基础巩固 -- 第7课　战国时期的社会变化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 6. 商鞅后来被车裂，而韩非指出：“商鞅虽死，秦法未亡。”这说明商鞅变法( ) A.得到了旧贵族势力的支持 B.顺应了历史发展潮流 C.维护了旧的政治秩序 D.遏制了地主阶级势力 B 基础巩固 -- 第7课　战国时期的社会变化 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 7.[2022·海南]“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师