第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册生物人教版（安徽）

RJ 生 物 7年级 上册 -- 第一节　生物的特征 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 第一章　认识生物 第一节　生物的特征 -- 第一节　生物的特征 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　科学方法——观察 1.观察的分类： (1)直接观察：直接用　 　观察。  (2)间接观察：借助放大镜、　 　、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。  显微镜　 肉眼　 自主预习 -- 第一节　生物的特征 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.科学观察不同于一般的观察，要求： (1)要有明确的　 　。  (2)观察要全面、细致和 ，并及时记录下来。  (3)对于需要较长时间的观察，要有　 　和耐心。  (4)观察时要积极思考，多问几个“为什么”。 (5)在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。 计划　 实事求是 目的　 自主预习 -- 第一节　生物的特征 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点2　生物的共同特征 3.生物的共同特征： 具体特征 解释 生物的生活需要 　 　  绿色植物通过光合作用制造有机物；动物以植物或别的动物为食，从中获得营养物质 生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入　 　，呼出二氧化碳  生物能排出身体内产生的 　  人排出废物的方式有排尿、出汗和呼出气体；植物可以通过落叶带走一部分废物 氧气　 废物　 营养　 自主预习 -- 第一节　生物的特征 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 生物能对外界刺激 　 　  生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应 生物能生长和 　 　  生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代 生物都有遗传和变异的特性 生物体的子代与亲代之间表现出相同的特征是　 　现象，表现出不同的特征是　 　现象  除病毒以外，生物都是由　 　构成的  变异　 遗传　 细胞　 繁殖　 作出反应　 自主预习 -- 第一节　生物的特征 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 (1)不是所有的生物呼吸时都吸入氧气，呼出二氧化碳，如寄生在小肠中的蛔虫、制作泡菜的乳酸菌等生物就不需要氧气，能够在无氧的环境中生存。 (2)粪便是动物和人摄取的食物中没有被消化和吸收的食物残渣，不属于身体内产生的废物。 易错辨析 自主预习 -- 第一节　生物的特征 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 (3)能运动不是生物的共同特征，因为动物一般能自由运动，而植物一般不能自由运动，但它们都属于生物。 (4)病毒属于生物的主要依据是病毒能繁殖。 自主预习 -- 第一节　生物的特征 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 生物的基本特征 需营养，要呼吸， 内产废物必排出， 外界刺激反应急； 能生长，能繁殖， 还有遗传和变异； 结构单位为细胞， 病毒特殊一边靠。 巧学妙记 自主预习 -- 第一节　生物的特征 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 1.下列关于观察的叙述，错误的是( ) A.观察首先要制订观察目标 B.观察时要全面、仔细，并做好观察记录 C.两次观察结果不同时，以第二次结果为准 D.既可以直接用肉眼观察，也可以借助工具观察 C 基础巩固 -- 第一节　生物的特征 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.下列不属于科学观察的是( ) A.在树林中偶然发现一只野兔 B.观察菜豆种子的萌发过程，记录并分析 C.用录音机录下昆虫的叫声，并加以分析 D.用照相机把水稻发芽、生长、拔节和抽穗的过程记录下来 A 基础巩固 -- 第一节　生物的特征 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 3.[2022·陕西B]下列成语中提到生物的是( ) A.山河无恙 B.风和日丽 C.海枯石烂 D.鸟语花香