第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第二节 调查周边环境中的生物-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册生物人教版（安徽）

RJ 生 物 7年级 上册 -- 第二节　调查周边环境中的生物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 第一章　认识生物 第二节　调查周边环境中的生物 -- 第二节　调查周边环境中的生物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　科学方法——调查 1.调查的分类： (1)全面调查：对调查的结果要求比较精确或调查的对象数量少、调查的范围小时，对调查范围内的所有调查对象进行调查，如我国的森林资源清查、人口普查等。 (2)抽样调查：当调查的范围很大，不可能逐一调查时，就要选取一部分调查对象作为　 　进行调查。  样本　 自主预习 -- 第二节　调查周边环境中的生物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.调查的一般要求： (1)明确　 　和调查对象。  (2)制订合理的　 　。  (3)如实记录调查情况。 (4)对调查的结果要进行　 　，有时还要用数学方法进行统计。  整理和分析　 调查方案　 调查目的　 自主预习 -- 第二节　调查周边环境中的生物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点2　调查校园、公园或农田的生物种类 3.方法步骤：选择__________→分组→设计 　 　→调查→　 　→整理。  调查路线　 调查范围　 归类　 自主预习 -- 第二节　调查周边环境中的生物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 4.注意事项： (1)先设计一个　 　，记录观察到的每一种生物。  (2)对所看到的生物都要认真观察，如实记录。 (3)不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 (4)注意安全。 调查表　 自主预习 -- 第二节　调查周边环境中的生物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点3　生物归类 5.生物的归类方法： 归类依据 分类 举例 形态结构特点 　 　  松树、小草等 　 　  蚯蚓、蝴蝶等 其他生物 病毒、蘑菇等 动物　 植物　 自主预习 -- 第二节　调查周边环境中的生物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 　 　  陆生生物 老虎、桃树等 水生生物 虾、鱼等 用途 作物 玉米、小麦等 　 　  鸡、鸭等 　 　  牛、猪等 宠物 猫、狗等 家畜　 家禽　 生活环境　 自主预习 -- 第二节　调查周边环境中的生物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 在对生物进行归类时，首先要确定归类依据，然后在统一的归类标准下进行归类。因为同一种生物按照不同的分类标准，可归为不同的类群。如猫属于动物，也属于宠物，同时还属于陆生生物。 归纳总结 自主预习 -- 第二节　调查周边环境中的生物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 调查的方法 (1)访谈法：访谈调查时，调查人员与调查对象面对面地交流，针对性强，灵活真实可靠。访谈可以是个别访谈，与调查对象逐个谈话，也可以是集体访谈，即以座谈会的形式展开访谈。 思维拓展 自主预习 -- 第二节　调查周边环境中的生物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 (2)问卷法：根据调查的主题，设立各种明确的问题，然后根据收集到的资料，进行定量和定性的研究分析，归纳出调查结论。这种方法比较简便易行，有利于广泛收集各种情况和资料。 (3)观察法：调查人员在不干预调查对象正常活动的情况下，通过身临其境、耳闻目睹来了解情况的方法。 自主预习 -- 第二节　调查周边环境中的生物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 1.为了解合肥市各中小学落实“双减”政策的情况，通常采用的方法是( ) A.观察法 B.调查法 C.归纳法 D.实验法 B 基础巩固 -- 第二节　调查周边环境中的生物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.我国第七次人口普查结果显示，中国共有人口141178万人。在进行人口普查时，不需要做的工作是( ) A.确