6.3 第1课时 扇形统计图-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册数学北师大版（安徽）

数 学 7年级 上册 BS -- 第1课时　扇形统计图 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 第1课时　扇形统计图 -- 第1课时　扇形统计图 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 1.某中学举行了一次演讲比赛，分段统计参赛学生的成绩，结果如表(满分100分)： 若演讲成绩在91~100分的学生为优胜者，则优胜率为　 　. 限时：15分钟 20%　 分数段/分 61~70 71~80 81~90 91~100 人数 2 8 6 4 基础巩固 -- 第1课时　扇形统计图 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 2.小敏的妈妈开了一家鞋店.为了了解各种尺码的鞋的销售情况，进而决定下周的进货方案，她记录了本周卖出的30双鞋的鞋号(单位：码)，数据如下： 37，36，39，38，38，35，39，38，39，40， 37，38，39，38，39，37，40，38，38，39， 39，37，40，36，37，39，38，38，39，37. 基础巩固 -- 第1课时　扇形统计图 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 (1)请你帮助小敏整理数据，并设计统计表表示结果； (2)请你给小敏妈妈的进货方案提些建议. 解：(1)将这30双鞋的鞋号整理，用统计表表示如下： 鞋号/码 35 36 37 38 39 40 数量 1 2 6 9 9 3 (2)小敏妈妈应多进一些38码和39码的鞋.(答案不唯一，合理即可) 基础巩固 -- 第1课时　扇形统计图 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点2　扇形统计图的特点 3.扇形统计图中，所有扇形表示的百分比之和( ) A.大于1 B.小于1 C.等于1 D.不确定 C 基础巩固 -- 第1课时　扇形统计图 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 4.下列扇形统计图中，有问题的是( ) A 基础巩固 -- 第1课时　扇形统计图 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点3　扇形统计图的应用 5.如图是某学校对该校学生上学方式的调查结果，其中“其他”部分所对的圆心角度数是36°，则“步行”部分所占的百分比是( )   A.36% B.40% C.45% D.50% B 基础巩固 -- 第1课时　扇形统计图 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 求百分比→求圆心角度数  如图是根据某校七年级全体学生参加数学拓展课A，B，C，D的调查结果绘制的扇形统计图，其中参加拓展课B的人数占总人数的35%，则图中表示参加拓展课C的扇形的圆心角度数是( ) A.30°　　　B.24°　　　 C.20°　　　D.18° B 变式训练 基础巩固 -- 第1课时　扇形统计图 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 6.根据商场某年四个季度的营业额绘制成如图所示的扇形统计图，其中第二季度的营业额为1500万元，则该商场全年的营业额为　 　万元.  7500　 基础巩固 -- 第1课时　扇形统计图 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 7.如表是某学校七年级部分男生对足球喜欢程度的调查结果，请根据结果绘制扇形统计图. 态度 喜欢 不喜欢 无所谓 人数 25 15 10 解：绘制的扇形统计图如图所示. 基础巩固 -- 第1课时　扇形统计图 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 易错点　误用百分比的大小判断具体数量 8.如图所示，女生人数多的学校是( )   A.甲校 B.乙校 C.一样多 D.无法确定 D 限时：10分钟 能力提升 -- 第1课时　扇形统计图 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 A.扇形统计图能反映各部分在总体中所占的百分比 B.每天阅读30分钟以上的居民家庭超过50% C.每天阅读1小时以上的居民家庭占20% D.每天阅读30分钟至1小时的 居民家庭对应扇形的圆心角度数是108° 9.根据《居民家庭亲子阅读消费调查报告》中的相关数据制成扇形统计图.由图可知，下列说法错误的是( ) C 能力提升 -- 第1课时　扇形统计图 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 10.某校七年级开展“阳光体育”活动，对爱好排球、足球