6.1 数据的收集-（教案）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册数学北师大版（安徽）

第六章　数据的收集与整理 6.1　数据的收集 ◇教学目标◇ 　　1.掌握数据收集的几种常用方法. 2.经历数据收集的过程，了解数据收集的意义，能从报刊、书籍、电视、网络等媒体中获取数据信息. 3.体验数学与生活的密切联系，认识数学方法的实用价值. ◇教学重难点◇ 【教学重点】 数据收集的意义. 【教学难点】 收集数据的一般步骤和几种常见的方法. ◇教学过程◇ 一、情境导入 水是取之不尽用之不竭的吗?中国是一个缺水严重的国家，淡水资源总量约为28000亿米3，占全球淡水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，位居世界第四位，但是人均水资源量不足2300米3.怎样收集数据来说明节约用水的重要性? 二、合作探究 探究点1　数据收集的方法 典例1　下面的调查，适合用实验方法的是 (　　) A.推荐班长候选人 B.调查同学们的生日 C.你在10秒内能跑多少米 D.世界上发生的“禽流感”的情况 [解析]　A项，可以直接调查得到数据；B项，可以直接调查得到数据；C项，适合实验方法，可以直接通过实验实地测量；D项，可借助于报纸、信息库等资料来查阅得到. [答案]　C 变式训练　选择适当的统计图表示第26~32届中国奥运金牌数的变化情况，从统计图表中，你能获取什么信息?(至少写一条) 第26~32届中国奥运金牌数统计表 届数 26 27 28 29 30 31 32 金牌数 16 28 32 51 38 26 38 [解析]　从第26届~32届中国奥运金牌数总体上在不断增加. 探究点2　数据收集的过程 典例2　某学习小组将要进行一次统计活动，下面是四位同学分别设计的活动序号，其中正确的是 (　　) A.实际问题→收集数据→表示数据→整理数据→统计分析合理决策 B.实际问题→表示数据→收集数据→整理数据→统计分析合理决策 C.实际问题→收集数据→整理数据→表示数据→统计分析合理决策 D.实际问题→整理数据→收集数据→表示数据→统计分析合理决策 [解析]　统计调查一般分为以下几步：收集数据、整理数据、描述数据、分析数据. [答案]　C 三、板书设计 数据的收集 1.数据收集的几种常用方法. 2.数据收集的一般步骤. ◇教学反思◇ 　　通过本节课的学习，学生做到了以下三个方面：首先，掌握数据收集的几种常用方法，会根据实际情况来选择合适的数据收集方法；其次，掌握数据收集的一般步骤；最后，形成严谨的学习态度和求简的数学精神. 1 立足安徽 精准备考 1 / 2 $$