第四章 几何图形初步 章末小结与提升-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册数学人教版（安徽）

r 数 学 7年级 上册 RJ -- 1.1　正数和负数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 章末小结与提升 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 考点1　从不同方向观察立体图形 1.如图是某会展中心展出的一只紫砂壶，你认为从上面看到的效果图是( ) C 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 2.用棱长为1 cm的小正方体，搭成如图所示的几何体，则它的表面积为　 　cm2.  　22　 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 考点2　立体图形的展开与折叠 3.图中的平面展开图与标注的立体图形不相符的是( ) D 数学文化专练 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 4.如图，某长方体展开图的面积为310 cm2，则该长方体的体积为　 　.  　350 cm3　 数学文化专练 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 考点3　直线、射线、线段 5.下列语句中，正确的个数为( ) ①画直线AB＝3 cm； ②射线AB与射线BA是两条不同的射线； ③用一个平面去截一个正方体，其截面最多为六边形. A.0 B.1 C.2 D.3 C 数学文化专练 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 6.在同一平面内有四个点，过其中任意两点画直线，仅能画出四条直线，则这四点的位置关系是( ) A.任意三点都不共线 B.有且仅有三点共线 C.有两点在另外两点确定的直线外 D.以上答案都不对 B 数学文化专练 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 7.已知A站与B站之间有3个车站，那么往返于A站与B站之间的车辆，应安排的车票种类数目为 ( ) A.4 B.9 C.10 D.20 D 数学文化专练 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 8.如图，下列说法不正确的是( )  A.直线m，n相交于点P B.直线m不经过点Q C.PA＋PB＜QA＋QB D.直线m上共有三个点 D 数学文化专练 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 A.4 cm B.6 cm C.8 cm D.10 cm 考点4　线段的有关计算 9.如图，AB＝12 cm，C为AB的中点，点D在线段AC上，且AD∶CB＝1∶3，则DB的长度是( ) D 数学文化专练 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 A.A处 B.B处 C.C处 D.D处 10.如图所示，某公司员工住在A，B，C三个住宅区，已知A区有2人，B区有7人，C区有12人，三个住宅区在同一条直线上，且AB＝150 m，BC＝300 m，D是AC的中点.为方便员工上下班，公司计划开设专车免费接送，但由于停车位紧张，在A，B，C，D四处只能设一个专车停靠点，为使所有员工步行到停靠点的路程之和最小，停靠点应设在( ) C 数学文化专练 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 11.如图有两根木条，一根AB长为80 cm，另一根CD长为130 cm，在它们的中点处各有一个小圆孔M，N(圆孔直径忽略不计，M，N抽象成两个点)，将两根木条的一端重合，放置在同一条直线上，此时两个小圆孔之间的距离MN是( ) A.25 cm B.105 cm C.25 cm或105 cm D.50 cm或210 cm C 数学文化专练 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 12.已知线段AB＝6 cm，在直线AB上有一点C，并且满足BC∶AB＝1∶2，O是线段AC的中点，求线段AO的长. 解：线段AO的长为1.5 c