精品解析：专题08 绿色植物在生物圈中的作用及碳-氧平衡

专题08 绿色植物在生物圈中的作用及碳-氧平衡 1.描述绿色植物的呼吸作用和我国主要的植被类型。 2.举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用及我国植被面临的主要问题。 3.通过实验，培养学生猜想、观察、推理、分析、综合能力和创造思维能力。 4.在实验中，培养学生动手、动脑的能力，体验科学探究的一般过程，认同科学研究的求实、严谨，培养团结协作的团队精神。 5.通过比较光合作用与呼吸作用的关系，阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义，使学生树立对立统一的辩证唯物主义观点。 绿色植物的呼吸作用 1.探究呼吸作用的实验 实验 裝置 实验 现象 甲瓶温度升高，乙瓶不变 澄清石灰水变浑蚀 甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛正常燃烧 实验 结论 种于的呼吸作用释放能量 种子的呼吸作用释放二氧化碳 种子的呼吸作用消耗氧气。[注意：不能得出呼吸作用产生二氧化碳] 2.概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生 命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 3.表达式：有机物(储存着能量)+氧气二氧化碳+水+能量 （1）原料：有机物和氧气。 （2）条件：活细胞。呼吸作用在有光和无光的条件下都能进行。 （3）场所：主要在细胞的线粒体内。呼吸作用强的细胞，线粒体较多。 （4）产物：二氧化碳和水，并释放出有机物中储存的能盘，供生命活动需要. 4.实质：分解有机物，释放能量。 5.意义：呼吸作用为生命活动提供能量，是生物的共同特征。 6.影响呼吸作用的因素：温度、水分(植物含水量)、氧气浓度、二氧化碳浓度等。 一定范围内，温度越高、水分(植物含水量)越充足、氧气浓度越高，呼吸作用越强：二氧化碳会抑制呼吸作用，故二氧化碳的浓度越高，呼吸作用越弱。 7.呼吸作用在农业生产中的应用 （1）抑制呼吸作用 ①大棚种植农作物时，降低夜间温度，可减少植物的呼吸作用对有机物.的消耗、达到提高产量的目的。 ②贮藏农作物产品时，采用低温、低氧[切记：不是无氧]、干燥[注意：贮藏蔬菜时，则要低温、低氧、湿润的环境]的方法抑制呼吸作用、延长贮藏时间， （2）促进呼吸作用 中耕松土、及时排涝是为植物根的呼吸作用提供充足的氧气。 【例1】 (2022-山东青岛-中考真题) 1. 小丽同学在探究“酵母菌产生酒精所需条件”的实验时，她在甲、乙装置中各加入5克新鲜的食用酵母菌、10克葡萄糖和200毫升水，均放在相同且适宜的环境中。下列对她的实验设计及结果预测的叙述，正确的是（ ） A. 甲、乙装置形成对照实验 B. 实验探究的条件为是否搅拌 C. 只有甲装置可产生二氧化碳 D. 最可能产生酒精的是乙装置 【变式训练1】 (2022-山东东营中考真题) 2. 如图为东营农高区智能调控蔬菜大棚，在蔬菜生长旺盛期和成熟期，通过在适当位置安放“吊带式二氧化碳气肥”装置提高作物产量。下列相关叙述，错误的是（　　） A. 吊带式二氧化碳气肥会释放二氧化碳供作物吸收利用 B. 随着大棚内光照和温度的升高，装置内二氧化碳释放量会减少 C. 二氧化碳气肥装置悬挂在作物枝叶上方，便于叶片更好地吸收二氧化碳 D. 二氧化碳气肥装置不可离作物太近，以免二氧化碳浓度过高抑制植物的呼吸作用 光合作用与呼吸作用的区别和联系 光合作用 呼吸作用 区 别 部位 含叶绿体的细胞 所有的活细胞 场所 叶绿体 主要在线粒体 条件 有光才能进行 有光、无光都能进行 原料 二氧化碳和水 有机物和氧气 产物 有机物和氧气 二氧化碳和水 物质转化 将无机物合成有机物 将有机物分解成无机物 能量转化 将光能转化成化学能储存在有机物中 将储存在有机物中的化学能释放出来 联系 ①呼吸作用所分解的有机物是光合作用的产物；呼吸作用释放出的能量是光合作用储存的 ②光合作用原料和产物的运输所需要的能量是呼吸作用释放出来的 ③光合作用和呼吸作用相互依存 绿色植物在生物圈中的作用 1.绿色植物为许多生物提供食物和能量 （1）植物体的主要组成成分是有机物。光合作用制造的有机物参与构建植物的细胞，进而构成各种组织、器官，甚至整个植物体。 （2）绿色植物是生产者，通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育繁殖的需要，还通过食物链、食物网，为其他生物提供了构建自身的材料和生命活动的能量，从而养育了生物圈中的其他生物。 2.绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用 （1）碳-氧平衡的概念 自然界中生物的呼吸作用、有机物的分解以及人类的生活和生产消耗大量的氧气，放出二氧化碳。而绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气释放到大气中，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称