第5课 生物的遗传（教学课件）六年级科学上册同步高效课堂系列（苏教版）

2023 5.生物的遗传 苏教版小学科学六年级上册第二单元 遗传与变异 1 目录 01 活动导入 02 为它们寻亲 03 遗传现象 04 巩固练习 05 课后拓展 01 游戏导入 连一连，你能找到匹配的一组连一连吗？你的依据是什么？ 01 讨论：农民播种前，为什么要选颗粒饱满的种子？ 种子饱满，其子叶肥厚或胚乳多，营养物质多，种子萌发后长成的幼苗就健壮。 01 讨论：饲养员留种鸡时，为什么要选体格匀称健壮的鸡？ 保证产出的鸡蛋合格率高，孵出的小鸡成活率高。 02 为它们寻亲 02 为它们寻亲 02 为他们寻亲 03 遗传现象 人类遗传的三个主要方面：外形特征、生理特点、行为方式 你的同学具有下面哪些特征。你有这些特征吗？ 有耳垂 无耳垂 下颌中央有浅沟 下颌中央无浅沟 能卷舌 不能卷舌 天然直发 天然卷发 单眼皮 双眼皮 03 遗传现象 2.26米 1.88米 1.48米（7岁） 1.88米 2.08米 03 遗传现象 猫妈妈和左边第一只小猫的毛色与花纹，推测猫爸爸可能是什么样子的？ 03 遗传现象 生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，不仅指形态结构，还包括生理特点、行为方式等方面，这种现象称为遗传。 03 遗传现象 科学家研究发现，人类的许多特征与遗传相关。例如，肤色的遗传规则是“相乘后平均”，也就是说如果父母都是黑皮肤，孩子就不可能是白皮肤；父母有一方是双眼皮，孩子是双眼皮的概率很大；子女身高70% 来自父母遗传；父母都胖，则孩子肥胖的概率较大；通常男孩的声音遗传自父亲，女孩遗传自母亲。此外，血型、生育双胞胎、左利手，甚至睡姿等生理特点和行为方式也会被遗传，某些病症如色盲、心脏病等同样会被遗传。 04 巩固练习 判断。(对的画“√”，错的画“x”) 1.生物的每一个特征都会遗传给下一代。( ) 2.遗传现象在生物界存在，但不是很普遍，只是个别现象。 ( ) 3.根据小狗的颜色和花纹可以推测它的爸爸、妈妈大概的样子。 ( ) 4.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说的是遗传现象。 ( ) 5.杂交水稻利用了遗传现象，保留了水稻的优良基因。 ( ) 6.猫妈妈是黄色的，生下的小猫一定是黄色的。 ( ) × × √ × √ × 05 课后延伸 调查自己与家人的特征，有哪些特征相似，有哪些特征不同？ 为什么不能够近亲结婚，查阅相关资料。 THANKS 梦在前方，行则将至 16 $$