第五单元　人与动物 17动物笑谈-（教案）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册语文统编版（安徽）

17*　动物笑谈康拉德·劳伦兹 ◇教材分析◇ 　　《动物笑谈》是一篇科普文，作者康拉德·劳伦兹从一个动物学家的角度，以诙谐幽默的语言，记述自己观察动物习性和进行科学实验的过程，也写出了动物们的调皮可爱，字里行间流露出对动物的尊重和热爱。 ◇教学目标◇ 　　1.品味课文幽默风趣的语言，学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法。 2.体会作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。 ◇教学重难点◇ 1.重点：感受作者对动物的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。 2.难点：学习文中准确严谨而又传神生动的笔法，体会行文的活泼又不乏幽默的特点。 ◇教学过程◇ 一、导入新课 传说很久以前，所罗门王拥有一枚神奇的戒指，只要他戴上这枚戒指，就能够听懂鸟兽虫鱼的语言。同学们，你们羡慕吗?可我们都是普通人，该怎样才能了解动物，走近动物呢?不用苦恼，我们马上要结识一位动物学家，他用亲身实践，给我们揭开了动物身上的很多秘密。 二、自主学习成果展示 1.作者简介。 康拉德·劳伦兹(1903—1989)，奥地利动物行为学家、科普作家。获1973年诺贝尔生理学或医学奖。代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》等。 2.检测生字词。 (1)读准字音，记准字形。 嗔怪(chēn)　　　　小凫(fú) 羞怯(qiè) 麝香(shè) 驯养(xùn) 匍匐(púfú) 禁锢(gù) 敛(liǎn) 咒骂(zhòu) 蹒跚(pánshān) 怪诞不经(dàn) 大相径庭(jìnɡ) 神采奕奕(yì) (2)理解重点词语的词义。 嗔怪：对人表示不满。 需索：索取，求取。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 怪诞不经：离奇古怪，不合常理。诞，荒唐、离奇。不经，不正常。 大相径庭：形容彼此相差很远。 神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。 三、学习新课 步骤一：初读课文，整体感知 1.找出本文的中心句。 明确：“在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。” 2.课文写了黄冠大鹦鹉“可可”的哪三件趣事，其中哪一件事让你印象最深? 明确：①在艾顿堡车站，“我”对前来寻找“我”的鹦鹉“可可”大声喊叫；②鹦鹉“可可”把“我”父亲身上的衣服扣子全咬了下来；③鹦鹉“可可”把“我”母亲的毛线缠绕在树上。 示例：第三件趣事。从这件事中，可以看出“可可”的聪明、淘气，像个顽皮的小孩，惹人喜爱。 步骤二：再读课文，合作探究 1.【内容理解】 (1)文中多次提到“我”的疯，你怎样理解“我”的疯? 明确：“我”专注于动物行为的研究，为了探求真理，常常需要不顾自己的尊严，与动物打成一片，不明原委的人很容易把“我”的行为视为怪诞或发疯。其实“我”的疯正好体现了“我”对动物研究的专注、执着与忘我。 (2)作者和动物们是如何建立了亲密关系的?试结合课文内容做具体说明。 明确：例如小凫出壳后，作者学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们，这些小鸭子就一点儿也不怕作者，它们信任地望着作者，挤成一堆，听任作者用叫声把它们带走。作者带着那群小鸭子在园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，和小鸭们打成一片。 2.【写作技巧】 (1)这篇文章采用第一人称叙事，有什么好处? 明确：本文的内容都是通过“我”传达给读者的，表示文中所写的都是叙述人的亲眼所见、亲耳所闻，使读者得到一种亲切真实的感觉。同时拉近了与读者之间的距离，激发了读者的阅读兴趣。 (2)在描写动物时，作者使用了侧面衬托的手法，请列举一例进行分析。 明确：“我跑到‘犯罪’现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。”通过“我”的见闻，从侧面写出了可可的聪明、淘气。 (3)文中运用了大量的细节描写来增强文章的喜剧效果。文章标题“动物笑谈”之“笑”都表现在哪些方面?再次默读课文，画出相关的语句或语段。同时，参照课文旁批，写出所画语句的批注(可以是对语句的理解，也可以是疑问)。 明确：①等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了……因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。(“我”专注于动物行为研究，为了“探求真理”，不惜放下人类的“高贵身段”，与动物们打成一片。) ②要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。(“我”用拟人的手法来写小凫，以人的心理来揣测小凫的行为，充满了人情味，可见“我”是多么喜爱这些小动物。) ③那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全