内容正文:
新课程能力培养
1.
若
A
(
1
,
0
,
1
),
B
(
2
,
3
,
4
) 在直线
l
上, 则直线
l
的一个
方向向量是 ( )
A.
(
-1
,
3
,
3
)
B.
(
1
,
3
,
3
)
C.
(
3
,
3
,
5
)
D.
(
2
,
4
,
6
)
2.
向量
a=
(
x
,
1
,
-2
),
b=
(
3
,
x
,
4
),
a⊥b
, 则
x=
( )
A. 8 B. 4 C. 2 D. 0
3.
直线
l
1
与
l
2
不重合, 直线
l
1
的方向向量为
v
1
=
(
-1
,
1
,
2
),
直线
l
2
的方向向量为
v
2
(
-2
,
0
,
-1
), 则直线
l
1
与
l
2
的位置
关系为
.
4.
已知向量
a=
(
1
,
0
,
-1
), 向量
b=
(
2
姨
,
0
,
0
), 则 〈
a
,
b
〉
= .
5.
在直三棱柱
ABC鄄A
1
B
1
C
1
中 ,
∠BCA=90°
,
M
,
N
分别是
A
1
B
1
,
A
1
C
1
的中点,
BC=CA=CC
1
, 求
BM
与
AN
所成角的余
弦值
.
1.2
空间向量在立体几何中的应用
1.2.1
空间中的点、 直线与空间向量
6
随堂练习
1.
若直线
l
的方向向量
a=
(
1
,
2
,
-1
), 平面
α
的一个法向量
m=
(
-2
,
-4
,
k
), 若
l⊥α
, 则实数
k=
( )
A. 2 B. -10
C. -2 D. 10
2.
已知平面
α
的法向量为
a=
(
1
,
2
,
-2
), 平面
β
的法向量为
b=
(
-2
,
-4
,
k
), 若
α⊥β
, 则
k=
( )
A. 4 B. -4
C. 5 D. -5
3.
若两个向量
A
"#
B =
(
1
,
2
,
3
),
A
"$
C =
(
3
,
2
,
1
), 则平面
ABC
的一个法向量为 ( )
A.
(
-1
,
2
,
-1
)
B.
(
1
,
2
,
1
)
C.
(
1
,
2
,
-1
)
D.
(
-1
,
2
,
1
)
4.
已知直线
l
与平面
α
垂直 , 直线
l
的一个方向向量
u=
(
1
,
-3
,
z
), 向量
v=
(
3
,
-2
,
1
) 与平面
α
平行, 则
z=
.
1.2.2
空间中的平面与空间向量
7
新课程能力培养
5.
如图 所 示 , 在 直 三 棱 柱
ABC鄄A
1
B
1
C
1
中 ,
∠ACB =90°
,
∠BAC=30°
,
BC=1
,
AA
1
= 6
姨
,
M
是
CC
1
中点 , 求证 :
AB
1
⊥A
1
M.
M
A
B
C
A
1
B
1
C
1
第
5
题图
8
随堂练习
1.
若直线
l
与平面
α
所成角为
π
3
, 直线
a
在平面
α
内, 且与
直线
l
异面 , 则直线
l
与直线
a
所成角的取值范围是
( )
A.
0
,
2π
3
3 "
B.
π
2
,
2π
3
3 "
C.
π
3
,
2π
3
3 "
D.
π
3
,
π
2
3 "
2.
已知长方体
ABCD鄄A
1
B
1
C
1
D
1
中,
AB=BC=4
,
CC
1
=2
, 则直线
BC
1
和平面
DBB
1
D
1
所成角的正弦值为 ( )
A.
3
姨
2
B.
5
姨
2
C.
10
姨
5
D.
10
姨
10
3.
若平面
α
的一个法向量为 (
1
,
1
,
1
), 直线
l
的方向向量
为 (
0
,
3
,
4
), 则
l
与
α
所成角的正弦值为
.
4.
在正三棱锥
P鄄ABC
中,
PA=4
,
AB= 3
姨
, 则侧棱
PA
与底
面
ABC
所成角的正弦值为
.
1.2.3
直线与平面的夹角
9
新课程能力培养
5.
在正四棱锥
S鄄ABCD
中,
O
为顶点在底面上的射影,
P
为侧
棱
SD
的中点 , 且
SO=OD
, 求直线
BC
与平面
PAC
所成
的角
.
10
随堂练习
1.
三棱锥
A鄄BCD
中, 平面
ABD
与平面
BCD
的法向量分别
为
n
1
·
n
2
, 若 〈
n
1
,
n
2
〉
=
π
3
, 则二面角
A鄄BD鄄C
的大小为
( )
A.
π
3
B.
2π
3
C.
π
3
或
2π
3
D.
π
6
或
π
3
2.
已知
△ABC
和
△BCD
均为边长为
a
的等边三角形, 且
AD=
3
姨
2
a
, 则二面角
A鄄BC鄄D
的大小为 ( )
A. 30° B. 45°
C. 60° D. 90°
3.
如图所示, 在正四棱锥
P鄄ABCD
中, 若
△PAC
的面积与正
四