第3.2课《哦,香雪》-2023-2024学年高一语文精品备课资源(统编版必修上册)

2023-08-30
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 3-2 *哦,香雪/铁凝
类型 课件
知识点 实用类文本
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.95 MB
发布时间 2023-08-30
更新时间 2023-08-30
作者 乐享语文加油驿站
品牌系列 -
审核时间 2023-08-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40516918.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

哦,香雪 铁 凝 铁凝曾经说过,世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想。尽管它幼稚、缥缈,甚至可笑,尽管它也许是人性中最为软弱的一部分,但同时也是最可宝贵的一种情感,作为美的对象,它可以洗涤人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分,至少可以作为这些东西的反衬和对照。 今天我们一起来欣赏一群少女的梦想——《哦,香雪》。 导入 1.赏析作品清新、淡雅的语言特点,理解小说题目的含义 2.小说理清脉络,概述小说情节 3.赏析香雪等人物形象,把握描写的方法 4.理解人性美、人情美以及对文明的追求,探讨小说的现实意义 学习目标 3 了解作者 铁凝,原姓屈,女,1957年9月生于北京,祖籍河北赵县。父亲是著名画家铁扬,原名屈铁扬,父为油画及水彩画家,毕业于中央戏剧学院;母亲是声乐教授,毕业于天津音乐学院。铁凝为长女。1975年于保定高中毕业后到河北博野农村插队,1979年回保定,在保定地区文联《花山》编辑部任小说编辑。自1975年开始发表作品,至今已发表文学作品约150余万字。 现任中国共产党第十九届中央委员会委员,中国文联主席、中国作家协会主席(首位女主席)。 主要作品: 长篇小说《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《笨花》; 中篇小说《麦秸垛》《对面》《午后悬崖》《永远有多远》《没有纽扣的红衬衫》; 短篇小说《哦,香雪》《孕妇和牛》《马路动作》《安德烈的晚上》 以及散文、电影文学剧本等百余篇、部,300余万字。 作品曾6次获包括“鲁迅文学奖”在内的国家级文学奖;另有小说、散文获中国各大文学10余项。由铁凝编剧的电影《哦,香雪》获第41届柏林国际电影节大奖,以及中国电影“金鸡奖”“百花奖”。部分作品已译成英、俄、德、法、日、韩、西班牙、丹麦、挪威、越南等多国文字。 了解作者 散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖。 中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。 根据小说改编的电影《哦,香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖。 电影《红衣少女》获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”优秀故事片奖。 写作风格: 早期作品描写生活中普通的人与事,特别是细腻地描写人物的内心,从中反映人们的理想与追求,矛盾与痛苦,语言柔婉清新。 1986年和1988年先后发表反省古老历史文化、关注女性生存的两部中篇小说《麦秸垛》和《棉花垛》,标志着铁凝步入一个新的文学创作时期。 1988年还写成第一部长篇小说《玫瑰门》,它一改铁凝以往那和谐理想的诗意境界,透过几代女人生存竞争间的较量厮杀,彻底撕开了生活中丑陋和血污的一面。 了解作者 文化大革命时期,政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准,人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命结束后,人道主义才又在中国兴盛起来。铁凝的小说《哦,香雪》正是产生于这个时候,小说借台儿沟的一角,写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出,摆脱封闭、愚昧和落后,走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。 写作背景 1、文章的线索是什么? 文章以“火车”和“铅笔盒”两个物象作为线索,讲述乡村生活的改变、乡村姑娘的改变。 活动一:整体感知。 2、火车开进台儿沟带来了哪些变化? 以前 现在 宁静。人们吃过晚饭就钻被窝。 封闭传统,少与外界交流。 热闹。人们挤在村口看火车。 姑娘们心不在焉地吃晚饭,吃完饭梳妆打扮。 与火车上的人换物品。 序幕(1—4)火车开进山村—— 前: 宁静、质朴纯洁、 贫穷落后、封闭保守 后:热闹、对外界文明的向往 开端(5—44)美妙的一分钟—— 发展(45—56)渴望铅笔盒—— 高潮(57—71)换回铅笔盒—— 结局(72—82)深夜归来—— 《哦,香雪》情节 带来冲击 向往文明(外界的) 渴望知识 自尊自爱 召唤文明 3、速读全文,理清情节 活动二:赏析人物形象。 必备知识 从具体做法上来看, 首先要从小说中圈画出关于这个人物言行的相关语句, 以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对其评价的语句; 其次看用了什么描写方法; 再次在此基础上进行归类概括;(由外到内) 最后选择恰当的语句表述出来。 答题思路:手法+特点+作用或情感 1.从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等内容入手。 因为这些直接决定人物的言行,影响人物的形象(性格)。 2.从塑造人物形象的方法入手。通过分析小说中人物的外貌、动作、语言、心理等正面描写和侧面描写,概括出人物的形象(性格)特征。这是概括分析人物性格时最需要关注的一点。 3.从分析情节入手。 如何概括与分析小说中的人物形象

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