单元阅读训练三（周测课件）-【思而优·全程突破】2023秋七年级语文上册同步训练（统编版）

七年级语文上册 ● 主题特训 重难突破 课堂过关 ● 单元阅读训练三 一、(2022·茂名期中)阅读文章，完成题目。(14分) 记忆的后院 ①在离我们村不到半里路的田野附近，有一个地名——“谢家桥”。桥，只是一座小石桥，两块长条方石，搭在溪沟上，长不足一米，一步就可走过。这片田野，因为有了这个小石桥，也有了姓名——“谢家桥”。 单元阅读训练三 ②那时，谢家桥是我们经常去的地方。家里谁头痛发烧了，大人就喊我们，娃们，去吧，到谢家桥溪沟边采些灯芯草、麦冬，熬点汤药喝；放学了，我和小伙伴到谢家桥边的田埂采猪草，也在溪流里放纸船；三四月里，谢家桥一带的数百亩油菜花开了，金黄一大片看不到边。我们在金色的海洋里钻进钻出捉迷藏，蜜蜂满身披黄，我们也满身披黄，只是我们不会酿蜜，我们酿造单纯的快乐。 单元阅读训练三 ③逢年过节，是走亲访友的时候，我们到谢家桥迎接上门的亲戚，亲戚们离开时，我们随大人送行，也是送到谢家桥。常言说，送客送到村口上，送客送到大路上，送客送到桥头上，这才算合礼数，有情义。那时就想，要是没这个谢家桥，我们送亲戚该送到哪里才合适呢？村头？我们家本就在村头，那等于没送。送到大路上？公路离我们村有三四里路，再说，亲戚住在与公路相反的方向。多亏了这小小的谢家桥，不说别的，就说迎客送客，让我们有了一个温暖的地点，一个有情有礼的地点。 单元阅读训练三 ④这里为什么叫“谢家桥”呢？ ⑤后来我才知道，小石桥不远的那户人家姓谢，祖上是旧时乡间秀才，酷爱读经吟诗，还开办私塾，收徒传道。虽非大户望族，却肯济世助人，行善无数，修大小石桥、木桥数十座，方便众人，从不留名刻姓。百姓为了感念谢家恩德，就将他家附近这原本无名的小石桥叫作“谢家桥”。 单元阅读训练三 ⑥谢家一直单家独户住在谢家桥附近的原野。每一次路过，我都要望一眼那座朴素安静的房子，青瓦，白墙，房前屋后栽着椿树、榆树、柳树，山墙旁一丛青翠的竹子，于微风里静静摇曳，摇出了一种田园幽思。偶尔有狗叫，也似乎比别处的狗叫声显得温和。春日，菜园里，篱笆前，绿树间，杏花、桃花、李花，一起开了，红白掩映于青绿，让人眼睛一亮，心境缤纷。 单元阅读训练三 ⑦前些年，我回老家，那座房子不见了，那条溪流没了，桥也没了。我问村里的年轻人，谢家桥那家人搬哪里去了？年轻人反问，哪里是谢家桥？我们这里没有谢家桥。 ⑧谢家桥，谢家桥，世上从此再没有这个地方了吗？ ⑨可是，我心里有个谢家桥。我还记得那清清溪流，那小小石桥。 单元阅读训练三 ⑩上了多年的学，究竟坐过多少教室，大都淡忘了，有的仅记得模糊的轮廓。那些教室都是有恩于我们的。从最简单的“人”字怎么写，到怎么做人；从“小儿科”的1加1，到高深的数理化；从雾是怎么形成的，到宇宙是如何演化的……这一切，都与教室有关。 ⑪在那一面面黑板上，我们曾留下多少专注的眼神和纯真的笔画。黑板黝黑的背景里，划过多少知识的闪电和思想的晨曦，照亮了我们生命的原野，引导我们叩问人生的理想。 单元阅读训练三 ⑫在那一张张课桌上，我们曾虔敬地写下某句格言；与女同学同桌就在桌子中间画一条分界线，那该是世上最羞涩的“国境线”了；在抽屉里藏一本反复阅读，并在空白处写下感想的心爱的书，后来不知被哪个同学借走了。我真希望那本留下我的字迹，后来又留下你的字迹的书，突然出现在我面前，让我们一起辨认青春的手迹。 单元阅读训练三 ⑬那一扇扇窗子呢？那时，我和我的同学们，曾一次次从课堂和书本里抬起眼睛，眺望窗外的原野，窗外的青山，窗外的天空，然后，目光返回课堂和书本，然后，又投向窗外，投向纷繁的未知世界。就这样，目光一次次往返，一次次俯仰，我们的目光和心境渐渐变了，变得丰富、深情，充满渴慕。 单元阅读训练三 ⑭此刻，我逆着时光的列车，走进记忆的后院，轻轻地来到昔年的教室，找到了青春的座位，然后谦恭地坐下来，静静地望向写满板书的黑板，静静地翻开一本书。很快，来自苍穹的一道道光线，透过窗玻璃洒下来，大片大片地洒下来，照亮少年青涩的脸，照亮书上那些充满深意的文字。然后，我静静地仰起头未，望向窗外。窗外，正有一只鸟在风里鸣叫着 飞过。 (作者李汉荣，选文有删改) 单元阅读训练三 1.“谢家桥”和上学时的“教室”，能成为“我”记忆的后院，在于它们给“我”带来的美好。请任选其一，概括出它的美表现在哪些方面。(3分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _______