第7单元 习作：我的拿手好戏（优质版）-【教材一点通】2023-2024学年六年级语文上册同步教学配套课件（统编版）

语文 六年级 上册 我的拿手好戏 习作 同学们，看到这些图片你想到了谁呢？为什么会想到他们呢？ 突出的本领、才艺和技能。 拿手好戏 写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。 选一项自己最拿手的本领，列出提纲，将练就这项本领的过程及发生的趣事写下来，把重点部分写具体，详略得当，写出自己的收获和感受。 习作要素 要素解读 十八般武艺，样样是好戏！ ◇跳舞，唱歌，画画，变魔术 ◇剪纸，捏泥人，做标本，做航模 ◇挑西瓜，做面包，炒拿手菜 ◇吹口哨，玩魔方，钓鱼 …… 习作内容 你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起 交流吧！写之前想一想： ◇你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些想要分享的故事？ ◇怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？ ◇哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？ 写作内容 写作顺序 详略安排 可以仿照下面的例子列一个提纲。 写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写具体了，再改一改。 1.选择一项自己的拿手好戏。 2.把练就拿手好戏的过程和与拿手好戏有关的趣事写清楚。 3.把重点部分写具体，做到详略得当、语句通顺，表达出自己的收获和感受。 拿手好戏是什么 如何练成的 有趣的事情 我的拿手好戏 详略得当 带来的收获 习作指导 自己最拿手的本领是什么 十八般武艺，样样是好戏！ ◇跳舞，唱歌，画画，变魔术 ◇剪纸，捏泥人，做标本，做航模 ◇挑西瓜，做面包，炒拿手菜 ◇吹口哨，玩魔方，钓鱼 …… 文艺类 手工类 生活类 游戏类 思维导图 艺术：弹琴、书法、画画…… 生活：炒菜、整理、挑西瓜…… 娱乐：下象棋、玩魔方…… 体育：跳绳、打羽毛球…… 其他 怎样练成的 与之相关的故事 别人的评价 自己的感受 我的拿手好戏 拿手好戏包括什么 “拿手”之处 你的拿手好戏是什么 我的拿手好戏是打乒乓球，围绕拿手好戏，我会写参加区乒乓球男子单打项目小学组比赛获得冠军的事。比赛当天，我凭借着丰富的经验，发挥了应有的水平。 我的拿手好戏是做航模火箭，围绕拿手好戏，我会写第一次做航模火箭时遇到的困难，以及克服困难后取得成功的事情。 我的拿手好戏是做蛋挞，围绕拿手好戏，我会写学做蛋挞的过程，虽然很辛苦，但非常有趣。 我的拿手好戏是 ，围绕拿手好戏，我会写 。 怎样把拿手好戏写精彩 1.抓住动作描写写出精彩 通过对刷子李刷墙时动作和声音的描写，表现出刷子李刷墙技艺的高超。 2.借助旁人反应烘托精彩 要想写出拿手好戏的精彩之处，还要注意场面描写，观察周围人的反应，突显你的拿手好戏不一般。可以结合大家整体表现出的动作、神态、语言进行描写，也可以突出整体里的某一个体，由“面”到“点”聚焦。 通过描写台下观众的神态和心理，突出了京剧舞台上比武场面的精彩，用观众的紧张烘托出打斗场面的激烈，比直接描写打斗场面更有说服力。 通过描写盲姑娘听得入神和激动的表现，反映出贝多芬琴技的高超，让读者印象更加深刻。 3.写出独特感受表现精彩 《月光曲》是一首钢琴曲，其抽象的内容无法在课文中具体表现出来，于是借助皮鞋匠听着琴声，看着妹妹的神态，联想到相关的景物和画面来展现，使《月光曲》表现的内容变得具体、生动、形象。 4.运用其他描写增添精彩 恰当地运用环境描写、心理描写、点面结合等方法，或者生动的修辞手法，会让习作更精彩，我们可以根据拿手好戏的具体情况，选择合适的方法。 在柔美的月光下，破旧的茅屋中的一切是那么朦胧，那么安静。这清幽的环境深深地打动了贝多芬，情动所致，贝多芬即兴创作了一首伟大的曲子。 片段一 原文 评价 坐在考场里，我手中的毛笔在手腕的带动下不断地在盘中搅动，均匀地调着石黄、花青、曙红……毛笔尖上的颜色不断变换，一会儿深蓝，一会儿浅紫，一会儿朱红。不一会儿，颜色便调好了，毛笔离开盘子，开始在宣纸上画起来。一点，一转，一扭，一朵紫藤花便出现在了画纸上，我忍不住默默地赞许了自 动词用得准确、生动，将调色和画画的过程写得细致而具体，足见小作者画技之“拿手”。 原文 评价 在危急时刻，恰当处理突发情况，可见其画画技艺之高。 己一番。正当我得意之际，却“飞来横祸”——另一位考生竟将墨水洒到了我的画纸上！霎时，我的紫藤花上出现了几个不堪入目的黑点！这可怎么办？忽然，我灵机一动，一点一提，一只只蜜蜂跃然纸上！ 原文 评价 片段二 交代了“我”练就拿手好戏的原因，形象跃然纸上，真实、生动。