精品解析：沪教版数学三年级上册2.4 一位数与三位数相乘练习卷（1）

可学科网 组卷回 一位数与三位数相乘① 课时作业目标： 1能比较熟练地口算整十、整百数的乘法，以及积在100以内的两位数乘一位数的乘法。 2能通过合理分拆因数，借助横式表达形式，理解一位数与三位数相乘的算理，掌握相关的计算方法，体验 算法的多样性。 3能运用一位数与三位数相乘的乘法解决简单实际问愿；能自觉利用估算，整体把握计算结果的合理范围。 课时建议作业： 1.口算下列各题。 8×3+6= 90×5= 300×6= 3×40= 2×9+5= 700×3= 5×30= 60×7= 5×7+6= 2×800= 13×3= 32×2= 二、想一想，填一填。 2.274×3= (1)根据简图，完成相应计算过程 0000 o00 O000 200×3=() ()×3=() ()×()=() ()+()+()=() (2)竖式计算。 274 X 3 12…表示(）个一 21 …表示21个() 6 …表示()个() 第1页/共4页 命学科网 (3)也可以简写为： 274 3 3.观察算式填一填，再列竖式计算 下列算式中，积是三位数的有()：积是四位数的有()。（填序号即可） ①212×4= ②113×8= ③5×321= ④264×4= 四、选择题。（将正确答案的序号填入括号内） 4.学校图书馆新进325本数学绘本书，每本9元。下边竖式计算出了325本数学绘本书的价钱，竖式中 箭头所指的这一步结果表示的含义，你认为正确的是()。 325 X 9 45 180 2700①4- 2925 A.是3本数学绘本书的价钱。 B.是指2700本数学绘本书。 C.是300本数学绘本书的价钱。 5.6×705的积的末尾有()。 A.1个0 B.2个0 C.3个0 五、综合应用。 6一头梅花鹿高128厘米，一头长颈鹿的高度是梅花鹿的4倍。这头长颈鹿高多少厘米？ 118元 118元 118元 买3套《数学绘本》需要多少钱？ 列式：118×3=() 第2页/共4页 命学科网 空组卷回 aa= 118 ×3 答：买3套《数学绘本》需要()元。 用估算来检验： 因为118在()和()之间，所以118×3积在()和()之间。竖式计算结果() 估算范围内。（填“在”或“不在”） *六、想一想、填一填。 8.在口里填上合适数使算式成立。 416 7 2 4064 9.在括号里填出口、☆、△表示的数。（注：下面图形表示不同的数） ☐△☆4 + 5 ☐△☆ 口=( △=( ☆=() *七、阅读理解。 10.古埃及人计算乘法： 古埃及人没有乘法口诀表，他们就设计出一种通过加倍运算来做乘法的巧妙方法。例如计算9×24，先写下 两列数字，左边一列写下1、2、4、8等，如此不停加倍直到要大于9：右边一列，以24为基础，连续加倍 直到与左边数字个数相同。在左列中，你有一种方式组成9(1十8)，划掉多余的数字，然后将右列数字中 与之相对应的数也划掉，再将剩下的数字相加，就得到答案。 第3页/共4页 命学科网 空组 24 你们看懂了吗？ 24 48 96 8 192+ 9 216 15×36 起来试一试吧！ 第4页/共4页可学科网 组卷四 一位数与三位数相乘① 课时作业目标： 1能比较熟练地口算整十、整百数的乘法，以及积在100以内的两位数乘一位数的乘法。 2能通过合理分拆因数，借助横式表达形式，理解一位数与三位数相乘的算理，掌握相关的计算方法，体验 算法的多样性。 3能运用一位数与三位数相乘的乘法解决简单实际问愿；能自觉利用估算，整体把握计算结果的合理范围。 课时建议作业： 1.口算下列各题。 8×3+6= 90×5= 300×6= 3×40= 2×9+5= 700×3= 5×30= 60×7= 5×7+6= 2×800= 13×3= 32×2= 【答案】30：450：1800：120 23;2100;150:420 41:1600:39:64 【解析】 【详解】略 二、想一想，填一填。 2.274×3= (1)根据简图，完成相应计算过程 0000 0000 O000 200×3=() ()X3=() ()×()=() ()+()+()=() (2)竖式计算。 第1页/共8页 命学科网 274 X 3 12…表示(）个 21 …表示21个() 6 …表示()个() (3)也可以简写为： 274 3 【答案】(1)见详解(2)见详解(3)见详解 【解析】 【分析】三位数乘一位数的乘法：从个位起，用一位数依次乘三位数的每一位上的数，与哪一位上的数相 乘，乘得的结果就和那一位对齐，最后相同位数相加即可。 【详解】(1) 0000 O000 O000 200×3=600 70×3=210 4×3=12 600+210+12=822 (2) 274 3 12…表示(12)个一 21 ……表示2