第三单元 与班级共成长 核心素养评价-【一卷通】2023-2024学年四年级上册道德与法治核心素养评价（统编版）五四制

·９· ·１０　 · !3#$%&'()*+ ,-. ４０ /0%%1/. １００ / 题序 一 二 三 四 五 六 总分 等级 得分 一、填补小能手。（每空１分，共１６分） １． 是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的　　 　　　　。 ２．没有规矩，不成方圆。国有 ，校有 ，班有 。 ３．班规是班级 生活的规则。 ４．我们是班规的 ，也应该是班规的 。 ５．每个班都是学校 中的一员。在学校生活中，大家一起合作， 共同创造和分享美好的 。 ６．班级与班级之间既有 ，也有 。 ７．每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的的地方。能够为 他班 ，就是对他们的 和赞赏。 ８．真正懂得为他班喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的 表 现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的 。 二、选择大乐园。（每题３分，共２４分） １．下列属于班级管理规则范围的是（　　）。 Ａ．课间活动不打闹 Ｂ．出门在外戴口罩 Ｃ．饭前便后要洗手 ２．每个班都有自己的优点。下列不是班级优点的是（　　）。 Ａ．人人都有自己的岗位 Ｂ．同学之间团结互助 Ｃ．同学们上课爱讲话 ３．下列班规中有利于班级建设的是（　　）。 Ａ．课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言 Ｂ．因为和小组内同学闹过矛盾，他们有困难时我不帮助他们 Ｃ．干值日时，就只注意保持本班级卫生 ４．班规是对（　　）的要求。 Ａ．班集体所有成员　　　Ｂ．老师　　　Ｃ．学习差、纪律差的学生 ５．下列关于班规的说法，不正确的是（　　）。 Ａ．班规重在执行 Ｂ．班规使我们的自由受到了限制 Ｃ．班规由班主任老师和同学们一起制订 ６．在学校生活中，各个班级的同学应该（　　）。 Ａ．一起合作，共同创造和分享美好的校园生活 Ｂ．只关心我们班的事情 Ｃ．学校的事情让其他班干吧 ７．班级之间有竞争是正常的。下列属于不正当竞争的是（　　）。 Ａ．我们利用课余时间准备口风琴比赛　 Ｂ．小明用姐姐的作品参加学校的科幻画比赛　 Ｃ．为了演出取得好成绩，我们班借了统一的演出服              ·１１· ·１２　 · ８．学校冬季运动会赛跑时，其它班的同学跑在最前面，下列做法正确 的是（　　）。 Ａ．给跑在最前面的运动员喝倒彩 Ｂ．只为自己班的运动员加油 Ｃ．给每一位付出努力的运动员加油、鼓掌 三、我是小法官。（每题４分，共２８分） １．今天是新老师上课，金东和李强在课上交头接耳。 （　　） ２．赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团。 （　　） ３．班规可以让班级生活健康有序。 （　　） ４．为了让班级取得好成绩，小文用爸爸的作品参加摄影比赛。 （　　） ５．四（１）班的小明同学没带红领巾，为了不给班级扣分，小明和执勤的 同学说自己是四（２）班的。 （　　） ６．为了在合唱比赛中取得好成绩，我们利用课外活动时间认真练习。 （　　） ７．虽然我们的班级不同，但是我们都是学校大家庭中的一员。 （　　） 四、智慧活动园。（每题６分，共１２分） １．制订班规时要注意的事项有哪些？ ２．请为你们班设计一个班徽，设计主题明确，简洁美观，并写上解说词。 五、生活展示台。（每题８分，共１６分） 　　为了更好地执行班规，四（１）班全体同学与班主任老师共同商定了 一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果谁违反班规，就要写检查以 示惩罚。一天，吴林在教室里乱跑，撞倒了一位同学。班长按照“违反 班规处理办法”要吴林写一份检查，并向同学道歉。吴林觉得写检查很 没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。 １．如果你是班长，你会怎样执行这条班规？说说你的理由。 　　班级的阅读角是同学们平时阅读课外书、拓展知识、开阔视野的好 去处。但是李老师发现一些同学在阅读角有一些不遵守规则的行为， 比如借书不进行登记等，她觉得很苦恼。 ２．对待班级中的阅读角，我们应该怎样做呢？（至少答出四点） 六、拓展训练营。（４分） 　　你怎样理解《弟子规》中“人有短，切莫揭。人有私，切莫说”这句话 的意思？ ·４１· ·４２　 · 参　考　答　案 （部分答案不唯一） 第一单元　核心素养评价 一、１．工作　生活　操心　２．分担　自己　麻烦 ３．烦恼　懂事　４．负担　 收获 ５．尝试　学习　家务小能手　６．贡献 ７．着想　力所能及 二、１．Ａ　２．Ａ　３．Ｃ　４．Ｃ　５．Ｂ　６．Ａ　７．Ｂ　８．Ｂ 三、１．√　２．√　３．×　４．√　５．√　６．√　７．× 四、 ———给父母添麻烦 ———少给父母添麻烦 ———少给父母添麻烦 ———给父母添麻烦 ———少给父母添麻烦 ———给父母添麻烦 五、１．①可以就职业特点和工作内容提问。②可 以根据自己的疑问，有针对性地提问。③可 以抓住细节，询问工作中的辛苦和烦恼。 ２．示例：①