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第一章
集合与常用逻辑用语
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确定性
互异性
元素的
集合的
特性
含义
充分条件
无序性
充分条
列举法
件与必
必要条件
表示
要条件
描述法
方法
充要条件
知识
常用逻
D
框图
子集
集合
辑用语
包含
全称量词
全称量词命题
真子集
集合间的
基本关系
全称量
相等
词与存
存在量词
存在量词命题
在量词
并集
全称量词命题与存在量词
命题的否定
交集
集合的
运算
补集
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集合论是19世纪70一80年代由德国数学家康托尔创立,它
建立在一种无限观一“实无限”的基础上.所谓“实无
限”,即把“无限”作为一个已经完成了的观念实体来看待.
数学
文化
例如,在集合论中用N={n:n是自然数}表示全体自然数的集
合就是如此.需要指出的是,在此之前的几千年数学发展史
中,占主导地位的是另一种无限观,即古希腊哲学家亚里士多
德所主张的“潜无限”观念.所谓“潜无限”,是把“无限”作
为一个不断发展着的、又永远无法完成的过程来看待.例如,
把自然
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数看成一个不断延伸的无穷无尽的序列1,2,3,…,n,…
集合论是数学观念和数学方法上的一次革命性变革,由于它在
解释旧的数学理论和发展新的数学理论方面都极为方便,因而
数学
文化
逐渐为许多数学家所接受.实数理论奠定在集合论的基础上,
各种复杂的数学概念都可以用“集合”概念定义出来,并且各
种数学理论都可以“嵌入”集合论之内,因此,集合论就成了
全部数学的基础,而且有力地促进了各个数学分支的发展.现
代数学几乎所有的分支都会用到集合这个概念.
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关于集合的学习,其重点是集合的基本概念及集合的有关
运算,难点是有关集合的各个概念的含义及这些概念的区别与
学法
联系;关于常用逻辑用语的学习,其重点是充要条件与全称量
指导
词命题与存在量词命题的理解,难点是以数学的其他知识为载
体考查的充分条件、必要条件、充要条件的判断或寻求充要条
件的成立性的问题.