内容正文:
北师数学必修第一册
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§3不等式
3.1不等式的性质
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课标要求
素养达成
1通过具体情境,感受在现实世界和日常生活中
存在着大量的不等关系,会用不等式及不等式组
通过对不等关系
表示不等关系
的学习,提升学
2.会用作差法(或作商法)比较两个实数或代数式
生的数学建模、
的大小
逻辑推理素养。
3.掌握不等式的性质,能运用不等式的性质解
决问题。
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必备知识自主探究
关键能力互动探究
课时作业巩固提升
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必备知识自主探究
知识点一比较两个实数a,b大小的依据
预习教材,思考问题
(1)若“b一a>0”,则a,b的大小关系是怎样的?
提示:b>a.
(2)在比较两实数a,b大小的依据中,a,b两数是任意实数吗?
提示:是
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知识梳理
如果a-b>0,那么a>b
依据:
如果a-b<0,那么a<b
如果a-b=0,那么a=b
比较两实数
a,b的大小
结论:
确定任意两个实数a,b的大小
关系,只需确定它们的差a-b
与0的大小关系
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知识点二不等式的性质
预习教材,思考问题
a≤b和a≥b的含义是什么?
提示:①不等式a≤b应读作“a小于或者等于b”,其含义是指“或者
a<b,或者a=b”,,等价于“a不大于b”,即若a<b与a=b之中有一个
正确,则a≤b正确.
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②不等式a≥b应读作“a大于或者等于b”,其含义是指“或者a>b,或
者a=b”,等价于“a不小于b”,即若a心b与a=b之中有一个正确,则
a≥b正确.
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知识梳理
性质1:a>b,b>c→>c
性质2:a>b→a+c≥b十c
性质3:
a-b
c0
ac >bc
a-b
→
ac≤bc
c<0
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性质4:a>b,c>da+c≥b+d
性质5:
a>b>0
c-d-0
ac bd
a>b>0
→
e<d<o
ac<bd
推论a元>0a”>b"(n∈N+,n≥2)
性质6:a>b8a>bn∈N+,n≥2)
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关键能力互动探究9
题型1利用作差法比较大小
例1比较下列各组中M与W的大小,并给出证明.
(1)M=2a(a+2)与N=(a-1)(a+3),其中a>0:
[解](1)M-N=(2a2+4a)-(a2+2a-3)=a2+2a+3=(a+1)2+2>
0,故M>N.