第7课 中国画的笔墨情趣 教学设计 2022-2023学年人美版初中美术七年级下册

中国画的笔墨情趣 教学设计 教学目标 1、 学会用中国画写意的方法表现生活中花卉蔬果的情趣，在体验写意画笔墨情趣的同时，抒发自己的情感。 2、 通过对作品赏析比较，教师示范实践练习，理解中国花鸟画的笔墨情趣。 3、 感受画家借物喻意的思想情感。体会中国写意花鸟画的艺术魅力。 教学重点 体会中国写意花鸟画用笔用墨的方法 教学难点 中国写意花鸟画的笔墨情趣的表达。 教学过程 1、 导入新课 欣赏梁楷《泼墨仙人图》、李苦禅《双鸡图》 板书：笔墨的情趣。 二、讲授新课 1、初步感知复习笔墨的技法。 欣赏探究：郑板桥的《兰竹图》 板书：借物抒情 2、画家是如何用笔墨表现这些植物不同的意境？ 观察画家是怎样用笔墨表现竹子的？ 画面左上方几杆墨竹上贯顶端，竹竿极细，竹叶较密，竹后一块大石子左下方向右上方倾斜，一丛幽兰扎根于石缝中，竹子用浓墨时用淡墨，浓淡相映。妙趣横生，思考一下表现了竹子的什么品格，君子气节，坚韧不拔。对画家正是在表现竹子的同时，借物寓意托物言志，给人以丰富的启迪与联想，借物抒情。 王勉的墨梅图 中国画除借物寓意外，还追求笔墨情趣。王冕的墨梅图对比生活中的梅花照片，将画家作品与实物照片做比较，说一下画家笔下的梅花与生活中一样吗？是怎样运用笔墨表现梅花，使画面充满情趣的？ 三、用笔、用墨 回顾我们以前学过的知识，国画是如何用笔墨的。 用笔： 中锋 运笔时笔尖在线条中间藏而不露，线显得均匀圆滑； 侧锋：运笔时笔尖在线条一侧，笔头侧身接触纸面显得扁平； 逆锋：笔接触纸后，手推笔头由右向左逆向运笔，笔意粗滞朴拙； 拖笔：运笔时笔拖着笔头在纸上自由描绘，线条灵活且多变化； 用墨： 焦、浓、重、淡、清 焦：墨放置一段时间，侍水分蒸发一部分，剩下的墨焦黑浓重。 浓：墨不加水直接用，墨色浓黑。 重：墨中稍加水调，仍显得墨色较重，却比浓墨稍浅。 淡：水多墨少，墨色透明浅淡。 清：以水调极少的墨色，使墨色刚好能看到。 四、教师示范。 怎样用墨表现情趣？请大家观看微视频，老师是怎样进行写意丝瓜的。 笔肚蘸淡墨，笔尖蘸浓墨，侧锋画出墨色丰富的叶片，淡墨侧锋画一片淡叶，用藤黄加花青、中锋压笔画出丝瓜，焦墨画出叶柄。注意提案的变化。调淡墨用拖笔画出灵活多变的藤蔓。藤黄加赭石画出花朵，赭石勾画花朵的纹路。调浓墨，勾出叶筋以及丝瓜的纹路，用笔放松，注意提案的变化。老师再补充一点，落款有画龙点睛之用，可做长款长体或穷款，视画面需要而定。 五、课堂实践 下面请同学们画一幅花卉或蔬果写意画，运用笔墨表现有情趣的画面，注意构图，画面要求完整，包括落款、题字。请大家在优美的音乐声中开始创作。 六、合作交流，欣赏学生作品。 谁来介绍自己的作品，谈谈你最喜欢哪一件作品？同学们用笔墨绘画，蔬果花卉，表现了不同的情趣。 学生自评、互评。教师点评并鼓励。 七、总结、拓展 今天我们了解了中国画通过笔墨表达情感的方法，生活是最好的老师，只有对生活热爱才能观察，仔细表现的作品才能更生动感人。 $$