第二单元 第7课时 测量旗杆高度（Word教案）-【优翼·学练优】2023-2024学年六年级上册数学同步备课（冀教版）

学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第二单元 比和比例 第5课时 测量旗杆高度 教学目标： 1、经历小组合作、测量、记录、计算、交流等测量旗杆高度的过程 2、会进行测量并记录数据，能根据测量的数据计算旗杆的高度。 3、积极参与数学活动，在测量旗杆高度的过程中，感受数学活动的挑战性 和数学学习的价值。 教学重难点 能根据测量的数据计算旗杆的高度。 教学准备 选择一个晴天，给学生分好活动小组(56人一组)，每组准备1米、2米 长的竹学各一根，米尺一把，记录卡片一张 一、问题情境 师同学们，每周一我们都要参加升旗仪式，你们知道我们学校挺立的这根旗 杆有多高吗？猜一猜。 学生猜测，教师记录下来。 师今天，我们就用学过的知识来测量一下学校旗杆的高度。 板书测量旗許高度 师今天的天气这么好，看老师也为同学们准备了测量工具。下面，我们分组 进行测量。还记得我们前面解浃过计算大树高度的题吗？ 生记得。 师怎么测量呢？请同学们打开书第26页，看书中的同学们是怎样测量的。 学生交流测量的方法。 特别提示旗杆的影长也要测量。 师为了测量得又快又准，各小组的同学分好工，再进行测量，3名测量员 1名记录员，其他同学扶着竹竿。各组的任务测量并把数掘填在课本第27页的 测量记录表中，然后根据测量的数据，计算出旗杆的高度。任务清楚了吗？ 生清楚了。 师现在各小组组长分工，按分工做好准备。 各组分工，做准备。 二、测量活动。 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 师好！现在开始测量活动。大家要注意安全。 1填写测量记录。 测量时间： 测量人： 竹竿 竹竿 旗杆 高度（米） 1 2 影长（米》 2根据测量的数据，计算旗杆的高度。 学生分组活动，教师参与活动井指导。 三、课堂交流 师：请组长汇报一下你们小组是怎样分工的？怎样测量的？各组的记录员把你 们小组的记录表展示给大家看，说明测量的时1可和数据。各组其他同学说一说 是怎样算的，结果是多少？ 让学生畅所欲言，充分的交流。对列出不同比例验证计算结果的给予表扬。 四、拓展应用 师通过本次测量活动，你得到哪些启示和解决实际问题的经验？ 启发学生讨论，鼓励学生勇于发表自己不同的看法。 在同一地点，同一时间测量的杆长和影长的比值是相等的。 利用这个方法可以测量高大物体的高度。 师今天我们学会了一种测量、计算高大物体高度的巧妙方法，你能举出生活 中这样可以用这种方法的例子吗？ 测量电线科的高度 测量大树的高度 测量接房的高度 五、课外延伸 师今天我们一起做了一次测量活动，请同学们回顾测量活动的全过程，每个 同学写一篇数学小日记，存入自己的成长记录袋。 板书设计： 测量旗杆高度 测量电线杆的高度 测量大树的高度 测量楼房的高度 学科网书城画 品牌书店·知名数辅·正版资源 量b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 教学反思： 测量旗杆的高度，学生在分组合作活动以及全班交流的过程中，进一步积累 数学活动经验和成功的体验，增强学习数学的自信心，也提高了学生相互协作的 能力。