1.2.1 生物与环境的关系-【悦学堂】2023-2024学年七年级生物上册同步精选课件（人教版）

生物与环境的关系 第二章 了解生物 第一节 七年级生物上册 授课人：阿罗 学习目标 通过分析，说明环境中影响生物的因素包括生物因素和非生物因素 01 通过活动探究，说明生物与环境之间相互影响 02 关注生物与环境的关系，形成环保意识，自觉保护环境。 03 大熊猫的生存依赖一定的环境 地球上所有的生物与其环境的总和叫生物圈，它是所有生物共同的家园。 1、什么叫做生物圈？ 新课导入 我们知道： 生物都是生活在一定的环境中的。 2、什么是环境？它仅仅是指生物生活的地点吗？ 环境：不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。 生态因素 新课导入 一、环境中的生态因素 研读教材12页，快速找出生态因素概念和分类 生态因素 环境中影响生物的生活和分布的因素。 因素分类 非生物因素 生物因素 光、温度、水、土壤等 影响某种生物生活的其他生物 小麦田示意图 观察右图结合课本16页的内容，思考并同桌间交流： 1、影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些? 2、小麦的正常生长需要怎样的环境条件? 一、环境中的生态因素 大熊猫的生存依赖一定的环境 一、环境中的生态因素 非生物因素 生物因素 阳光 水分 空气 土壤 老鼠 蜘蛛 蛇 蚜虫 蚯蚓 杂草 瓢虫 有无生命 二、非生物因素对生物的影响 阳光、温度和水等非生物因素对小麦的生活会产生哪些影响呢 土壤肥沃 小麦生长好 土壤贫瘠 小麦生长差 没有阳光 小麦不能进行光合作用 温度过低 小麦种子不能萌发，生长缓慢 水分过少 小麦易枯萎 水分过多 小麦易烂根 非生物因素是不是也影响动物的生活和分布呢 二、非生物因素对生物的影响 鼠妇俗称潮虫，15-20mm，身体略扁，长圆形，灰褐色或黑色，前后两端尖，经常处于“静止“状态，只有受到刺激时才“加速逃跑”。 在花盆、砖块或石块下容易找到。 这些地方有什么共同点 阴暗、潮湿 鼠妇为什么要躲藏在这些地方 二、非生物因素对生物的影响 根据这些现象，你有什么想要知道或探究的吗? 用短句准确表述出这个问题 光会影响鼠妇的分布吗 湿度会影响鼠妇的分布吗? 。。。。 二、非生物因素对生物的影响 实验探究:非生物因素对鼠妇的影响 设计明暗不同但是相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，看哪边的鼠妇多。 如果暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的 实验思路 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 光会影响鼠妇的分布吗？ 光对鼠妇的分布有影响。 实验探究:非生物因素对鼠妇的影响 实验 步骤 蚯蚓身体上的刚毛和黏液有助于其在洞穴中运动和呼吸 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 以下三种实验方案是否可行？为什么？ 方案1 明亮，湿土 明亮，湿土 方案2 明亮，干土 阴暗，湿土 方案3 明亮，湿土 1只鼠妇 阴暗，湿土 1只鼠妇 实验探究:非生物因素对鼠妇的影响 实验 步骤 蚯蚓身体上的刚毛和黏液有助于其在洞穴中运动和呼吸 方案1 对照实验 要探究光是否影响鼠妇的分布，就要设计以 “阴暗”和“明亮”两种环境让鼠妇进行选择，形成对照。 明亮 明亮 湿土 湿土 实验探究:非生物因素对鼠妇的影响 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 蚯蚓身体上的刚毛和黏液有助于其在洞穴中运动和呼吸 方案2 因为这个实验是要探究光是否影响鼠妇的分布，因此只能改变光亮的程度，但其它条件都必须保持相同且适宜，否则我们根本不知道是哪个因素影响鼠妇的分布。 实验原则：单一变量原则 专门隔离出来加以控制的那种条件，称为变量。 明亮 阴暗 干土 湿土 实验探究:非生物因素对鼠妇的影响 蚯蚓身体上的刚毛和黏液有助于其在洞穴中运动和呼吸 方案3 所放的动物个体太少，容易受到偶然因素的影响。做实验一定要适当多放一些动物个体，以排除偶然因素的影响。 原因：避免实验的偶然性 明亮 阴暗 湿土 湿土 实验探究:非生物因素对鼠妇的影响 蚯蚓身体上的刚毛和黏液有助于其在洞穴中运动和呼吸 实验装置： 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 阴暗潮湿环境 明亮潮湿环境 鼠妇各10只 湿土 实验探究:非生物因素对鼠妇的影响 实验 步骤 蚯蚓身体上的刚毛和黏液有助于其在洞穴中运动和呼吸 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流  环境 时间（min） 2 3 4 5 6 7 8 阴暗               明亮               实验探究:非生物因素对鼠妇的影响 实验 步骤 蚯蚓身