1.1.2 调查周边环境中的生物-【悦学堂】2023-2024学年七年级生物上册同步精选课件（人教版）

调查 周边环境中的生物 第一单元 生物和生物圈 七年级生物上册 第二节 授课人：阿罗 说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。 01 通过调查，了解周边环境中的生物及生活环境。 02 关注周边生物的生存环境，提升保护环境的责任感 03 学习目标 认识生物，进行生物学探究的最基本方法？？？ 观 察 回顾旧知 【教学目的】 1、导入本节课的内容。 【讲稿内容】 【1】大家还记得，生物学最基本的研究方法是什么吗？ 【2】（点击动画）是观察。 找不同 玩一玩 国槐 洋槐 刺槐 7对 6对 叶片的颜色 小叶片数量 【教学方法】 1、图片-情景教学 【讲稿内容】 【1】我们先来做一个小游戏来比一比，看谁的观察能力强。 【2】找不同，这个游戏大家一定都做过。 【3】我们就来找一找这两片看上去非常相似的叶。 【4】它们有哪些不同之处呢？ 【5】大家仔细观察比较，找出它们的差异。 （课堂活动） 【6】（点击动画）左边是国槐的叶。 【7】（点击动画）右边是洋槐，也叫刺槐的叶。 【8】它们的小叶片形态是不一样的。 【9】（点击动画）国槐小叶片的尖端是尖的，而（点击动画）洋槐小叶片的尖端是圆的。 【10】有些叶片还向内凹。 【11】它们的（点击动画）叶柄处也不一样。洋槐的叶柄处有两个刺，而国槐就没有。 【12】另外就这两片叶而言。 【13】它们的（点击动画）小叶片数量是不一样的，而且（点击动画）叶片的颜色也有一些差异。 【14】这些不同你们都找到了吗？ 【15】可见观察和比较一些生物的特征，我们可以更好地对它们进行分类和识别。 找共性 都是绿色 都有叶柄 都有叶脉 栾树 大叶黄杨 玩一玩 【讲稿内容】 【1】我们再来换一种方式，左边是栾树的叶，右边是大叶黄杨的叶。 【2】它们看上去差别很大。 【3】让我们再用一分钟时间认真找一找，它们有没有相同之处呢？ （课堂活动） 【4】通过观察比较，我们发现虽然它们的颜色有差异，（点击动画）但都是绿色的。 【5】虽然形态不同，但都具有叶片、（点击动画）叶柄和（点击动画）叶脉这样的结构。 【6】而且细心观察的同学一定发现，它们的（点击动画）叶片边缘都是锯齿状的。 【7】这些相同点又能告诉我们什么呢？ 找到共性，就能发现规律，概括出概念。 思考 科学观察，区别于普通观察有哪些特征？ 玩一玩 【教学目的】 1、了解科学观察的特点。 【教学方法】 1、视频-情景教学 【讲稿内容】 【1】找到共性，我们就能发现规律、概括出概念。 【2】希望大家在今后的观察和研究中，能够学会运用这种对比的方法。 【3】同时也希望大家通过刚才的观察活动，能够学到一些描述生物形态结构的一些方法。 【4】大家在观察过程中都非常地细致，但是这离科学观察还有一些差距。 【5】我们来看一个短片，看看片中的同学是如何进行科学观察的。 【6】（点击动画）在看视频的过程中，请大家思考。 【7】科学观察，区别于普通观察有哪些特征呢？ 科学观察的特点 1 明确目的和对象； 2 有计划和方案； 3 借助工具； 4 全面细致； 5 准确记录； 6 积极思考。 【教学目的】 1、了解科学观察的特点。 【教学方法】 1、图示教学 【讲稿内容】 【1】从片中我们发现。 【2】科学的观察要有明确的观察目的和观察对象。 【3】（点击动画）要有细致的计划和方案。 【4】科学的观察（点击动画）往往需要借助一些工具来帮助我们更加全面、（点击动画）更细致、更（点击动画）准确地记录观察结果。 【5】同时，在观察的过程中，我们还会（点击动画）发现一些新的问题进行进一步的探究。 猜猜这是什么？ 夜空中的萤火虫 导入新课 【教学目的】 1、过渡。 【讲稿内容】 【1】大家猜猜这张照片中是什么？ 【2】（点击动画）放大看看。 【3】这是（点击动画）夜空中的萤火虫。 猜猜我是在哪发现它们的？ 城市的公园里 思考 在我们周边到底有多少这样的小生物呢？ 导入新课 【教学目的】 1、过渡。 【讲稿内容】 【1】大家在猜猜我是在哪发现的它们？ 【2】就是在咱们的（点击动画）城市里，就在我家附近的公园里就能找得到。 【3】所以，在我们的周边其实有很多新奇好玩的生物等待我们去观察和发现。 【4】那大家想不想知道（点击动画）在我们周边到底有多少这样的小生物呢？ 【5】要解决这个问题，我们就要来学习科学调查的方法。 探究一：调查的一般方法是什么 调查是科学探究常用的方法之一 森林资源清查 人口普查 调查我们班的视力、调查我校中学校心理健康状况等 1、调查时首先要有明确的调查目的和调查对象制定合理的调查方案 2、如果调查范围过大，不能逐一调查时应该选取一部分调查对象作为样本 3、调查过程中要如实记录 对调查结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计 探究一：调查的一般方