第二单元2 昼夜交替现象（课时作业）-【优派全能检测】2023-2024学年六年级上册科学（教科版）

第二单元 地球的运动 5.地球的模型是( A.圆形 B球形 C.方形 四、连线题。 赤道 连接南北两极的半圆 经线 与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈 纬线 将地球平均分成南北两个半球的圆周线 五、综合能力题。 地球表面及其变化。 1.地球内部由地核、地幔和地壳构成，请你将相应的名称选填在下图的方框内。 2.在制作地球结构模型时，最外层的橡皮泥模拟的是(）。 A.地壳 B.地核 C.地幔 ,2昼夜交替现象 A日标80 1.了解地球上昼夜不停交替出现的现象是如何产生的。 2.提出假设，并通过实验验证地球自转的现象。重点 3.交流沟通实验现象并总结结论。滩原 一、填空题。 1.太阳的东升西落，地球的昼夜交替，是因为 形成的。 2.我们在做“昼夜交替现象”的模拟实验时，可以用手电筒当 用乒乓球当 7513 优派金怎图四科学六年级上册 3.太阳东升 来到：太阳西落， 降临。第二天太阳又从东方升起来…昼和 夜就这样不停地 出现 4.要解释地球上的昼夜交替现象，首先必须对地球的 和 进行探索。 二、判断题。 1.关于昼夜交替现象，我们可以通过模拟实验排除一些不合理的假说。 ( ) 2.地球绕着太阳转产生了昼夜交替。 ( ) 3.地球的自转与地球上的昼夜交替现象没有直接关系。 ( 4我们可以借助一些实验器材来模拟地球上的昼夜交替现象。 ( 5.地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球表面的一半。 ( ) 6昼夜变化是日月星辰围绕地球旋转而形成的。 ( ) 7.地球和太阳同时自转不能形成昼夜交替现象。 ( 三、选择题。 1.通过实验我们知道了昼夜交替现象是在( )过程中发生的。 A.地球公转 B.地球自转 C.月球公转 2.下列( )实验是模拟假设地球自转的。 A.乒乓球静止不动，手电筒绕着乒乓球转动 B.手电筒不动，乒乓球围绕着手电筒转动 C.手电筒不动，乒乓球自己转动 3.我们用小球代表地球，用手电筒代表太阳来研究地球的昼夜交替现象，这种实验称为 ()。 A.对比实验 B.模拟实验 C.经典实验 4.下列( )现象可以证明地球在自转。 A.潮涨潮落 B.冬去春来 C.日月星辰东升西落 5.在验证“地球不动，太阳围着地球转”的解释时，需要让( ）。 A.地球模型自转 B.手电筒绕着地球模型转 C.地球模型绕着手电筒转 e@⊙ 四、实验探究题。 实验名称：模拟昼夜变化 实验材料：地球仪 等。 实验过程：用 水平照射地球仪，会发现向着 的一面变亮了，背着的一面没有 变亮，逆时针转动地球仪，地球仪亮着和黑的一面不断变换。 实验结论：向着太阳的一面是 ,背着太阳的一面是 ,随着地球的转动，二者 出现。参考答案 2体温百叶窗窗恒定 二.1.V2.×3.V4.V5.× 五1从上到下：地壳地幔地核 课时作业参考答案 3.不利鼻子灵敏 三.1.A2,B3B4.A 2.A 第一单元微小世界 二1.V2.×3.× 网XX 2昼夜交替现象 1放大镜 三1.B2B3B 五.1.②2.C 一1地球自转 一1厚薄 四、1.C2B 3微生物4.对比 2太阳电球 2放大镜 3用显微镜秘察到荷叶表面有许多 了微生物与健康 3.白天夜幕交替 3老花眼镜 小凸起，它们上面还有长就毛 一.1空气水分祖度 4形状运动方式 4观察对象距离观察对象 4现察洋葱表皮细胞 2微生物 二.1.V2.×3.×4V5.V 人眼跟前观察对象 一，1显澈镜表皮细胞 3细菌病毒 6.X7.X 5大小小大 2顿斜偏液吸水纸 4.真菌 三1B2.C3.B4.C5.B 二1.×2.×3.V4,V 二1V2×3×4× 三.1.V2×3.×4×5V 四，手电算手电筒手电筒白花 三.1.B2.C3.G4.A5.A 三.1.C2.C3.C4.B5.B 三，1.A2B3B4.B5.G6.A 黑夜交替 四，透过水滴看到报纸上的字是放大的 四、1.14282.C3.A 四.1.(1)水分(2)湿度 3人类认识地球运动的历史 水滴相当于一个放大镜，故大镜能 5观察更多的生物细胞 2四 一.1某昂·傅科 使物体的图像故大 一1细孢罗的特·胡克 3.不可以 2地心说哥白尼 2怎样放得更大 2洋葱表皮鉗胞血液红细孢 第二单元地球的运动 3.地轴 一，1，是做镜 口腔上皮维胞 1我们的地球模型 4一￥ 2放大镜光学显微镜 3,表皮翎粗叶肉细胞 一1球体 二.1.×2.V3.×4.× 电子显微镜 =.1.×2.V3V4.× 2地球仪 元1.B2.C3.B4.A5.c 二.L.V2.×3.× 三1.C2.C3.B 3.人物体运动 四.1.B2.B3.X 三.1.A2.A3.A4.C 四.1纸简 米 4.七四模色符号 4世先迎来黎明 二.1.×2W3.V4,V5.V 一、1后蘭时针2抢球自转 2放大镜 五1.A2.C3B4.B 三.1.