课时跟踪检测(54) 机械波（Word练习）-【新高考方案】2024高考物理一轮复习（江苏专版）

1/7 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 ■.ZXXK.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 课时跟踪检测（五十四） 机械波 一、立足主干知识，注重基础性和综合性 1如图所示，波源0垂直于纸面做简谐运动，所激发的横波在均匀介质中向四周传播， 图中虚线表示两个波面。t=0时，离O点5m的A点开始振动；t=1s时，离O点10m的 B点也开始振动，此时A点第五次回到平衡位置，则() A.波的周期为0.4s B.波的波长为5m C.波速为53m/s D.t=1s时AB连线上有4个点处于最大位移 解析：选A根据题意可知经过1s,A处质点经过了5个0.5T,即10m-5mv=2.5T =1s,说明T=0.4s,0=5ms,由0=AT,得=2m,A正确，B、C错误，根据题意，第 5次经过平衡位置，说明A、B之间有5个0.5倍的波长，即AB连线上应该有5个点处于最 大位移，D错误。 2.(2022·辽宁高考)一列简谐横波沿x轴正方向传播，某时刻的 波形如图所示，关于质点P的说法正确的是() A.该时刻速度沿y轴正方向 B.该时刻加速度沿y轴正方向 C.此后14周期内通过的路程为A D.此后12周期内沿x轴正方向迁移为12) 解析：选A题中为某时刻波形图，因为传播方向沿x轴正方向，由同侧法可知该时刻 质点P运动方向沿y轴正方向，故A正确：质点P位于x轴上方，加速度方向指向平衡位置， 该时刻加速度方向沿y轴负方向，故B错误；此后14周期内质点P的速度先向上减小后向 下增大，通过的路程小于A,故C错误，质点P的运动是上、下振动，不会沿x轴方向运动， 故D错误。 ·独家授权侵权必究 2/7 多学科网书城四 品牌书店，知名教辅·正版资源 b2XXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 3.(2022·浙江1月选考改细两列振幅相等、波长均为、周 期均为T的简谐横波沿同一绳子相向传播，若两列波均由一次全 振动产生，1=0时刻的波形如图1所示，此时两列波相距2，则() A.1=T4时，波形如图2甲所示 B.1=T2时，波形如图2乙所示 丙 C.1=3T4时，波形如图2丙所示 图2 D.t=3T4时，波形如图2丁所示 解析：选B根据波长和波速的关系式=入T,可知1=T4时，两列波各自向前传播的 距离为：1==4，故两列波还未相遇，A错误：1=T2时，两列波各自向前传播的距离为 ,==2,故两列波的波前刚好相遇，B正确：t=3T4时，两列波各自向前传播的距离为 :=t=34,两列波的波谷相遇，振动加强，波谷质点的位移为24，C、D错误。 4.甲、乙两列简谐横波的传播速率相同，分别沿x轴正方向和负方向传播，t=0时刻 两列波的前端刚好分别传播到x=一2m的质点A处和x=1m的质点B处，如图所示。已 知横波甲的频率为2.5Hz,下列说法正确的是( y/cm 1234点67890ix/ A.两列波相遇后会发生干涉现象 B.乙波的频率为2Hz C.乙波更易发生明显衍射现象 D.两列波会同时传到x=一0.5m处，且该质点的振动方向沿y轴负方向 解析：选C波在同种介质中传播速度相等，波的频率∫=V入，所以「甲「乙=A乙λ甲= 21,解得乙波的频率为fz=1.25Hz,由于两波频率不同，不能发生干涉现象，A、B错误： 波长越长的波越易发生明显衍射现象，乙的频率小，故乙波的波长大，所以乙波更易发生明 显衍射现象，C正确；两列波的波速都为=元f甲=10ms,x=一0.5m处质点距A点和B 点距离相同，因此两列波同时传到该处，根据传播方向和振动方向的关系，两列波在该点的 振动方向都沿y轴正方向，D错误。 5.如图甲所示，在水平面内，有三个质点a、b、c分别位于直角三角形的三个顶点上， ·独家授权侵权必究。 3/7 多学科网书城四 品牌书店◆知名教辅·正版资源 ■.ZXXK.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 己知ab=6m,ac=8m。在t1=0时刻a、b同时开始振动，振动图像均如图乙所示，所形 成的机械波在水平面内传播，在2=4s时c点开始振动，则下列说法正确的是() A.该机械波的波长为8m B.该机械波的传播速度大小为8ms C.两列波相遇后，c点的振动颜率增大 D,两列波相遇后，c点振动加强 解析：选D由于两列波的波速相同，且ac<bc,则a处振动形成的波先到达e点，由 波速公式有)=act2=84m/s=2m/s,B错误，根据振动图像可知周期T=1s,由波长公式 有2=T=2m,A错误；由于两列波在同一介质中传播，且周期相同，所以两列波的频率相 同，由于a、b两点到c点的路程差为△s=sc一8c=62+82m一8m=2m=2,则两列波相遇 后，c点振动频率不变且振动加强，C错误，D正确。 6。(2023·镇江高三模拟)甲、乙两列简谐横波在同一均匀介质中传播，甲