第4课 选举产生班委会（第一课时）（教学设计）

4．选举产生班委会 第二课时 教学目标： 1．知识目标 知道班委会应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。[来源:Z#xx#k 懂得班级建设人人有责，并能积极参与。 2．能力目标 培养学生的民主程序意识。 3．情感、态度与价值观目标 积极参与班级建设，培养班级管理的意识。 课前准备： 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1、导出新课，解读《导学案》的学习目标： （1）小组展示调查结果。 （2）与同学分享你赞成那种观点？说说自己的理由。 （3）今天我们就来学习第二单元的第4课《选举产生班委会》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、知道班委会选举的方式、程序。2、知道班级建设人人有责。 2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示 “疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。 三、精讲点拨、学科建模 利用课件教学： 班委选举有程序 1、课件出示第27页的活动园。 交流合作：根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意图。 （1）过渡：我们班的班委会成员各司其职，文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活动。 （2）小组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些？ （3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗？ 小结：各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。 认真选举班委会 1、 阅读第28页活动园的《我选谁》片段，小组讨论： 我们应该选什么样的人当班长呢？ 学生讨论并排序。 小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。 四、当堂训练、巩固新知 利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 $$