第二单元 综合性学习 （内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册语文同步课件PPT（统编版）

语 文 教与学 学导练 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版（内文） 综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活 1.学校举行“岁月如歌——我们的初中生活”综合性实践活动，请你参与并完成下列任务。 (1)任务一：对联抒怀。志远为这次活动拟写了上联，下列选项中最适合作为下联的一项是（ ） 上联：岁月如歌多美梦 A.青春似火好扬帆 B.相聚情谊深似海 C.展宏图不负韶华 D.新征程乘风破浪 A 1.(1)A 【解析】上联中的“岁月如歌”运用比喻的修辞手法，与“青春似火”同属主谓短语，而“展宏图”是动宾短语，排除C；尾字“海”“浪”属于仄声，不符合“仄起平收”的要求，排除B、D。故选A。 1.(2)任务二：温馨赠言。根据“赠言一”的特点仿写，将“赠言二”补充完整。 赠言一 赠言二 青春， 像一只银铃， 我们只有不停地奔跑， 它才会发出悦耳的声响。 青春， _______________________________， _______________________________， _______________________________。 像一支画笔 我们只有不断地挥舞 它才能涂抹出绚丽的色彩 (3)（跨美术）任务三：美好回忆。同学们准备编写一本名为“岁月如歌”的纪念册，志豪准备用右图做它的封面，说说封面的含义。 _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ 封面为一艘扬帆起航的船，旁边的文字“扬帆远航乘风破浪”寓意同学们毕业后志向远大，奋发向上，不畏艰险，勇往直前。 2.九年级（1）班正在开展“岁月如歌——我们的初中生活”语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)（口语训练）任务一：骊歌响起。相识犹如昨天，骊歌却在响起。请你以主持人的身份，为活动写一段不少于50字的开场白，至少运用一种修辞手法。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 示例：敬爱的老师、亲爱的同学们，当我们沐浴第一缕晨光，阳光给了我们斑斓的希望；当我们第一次合影，微笑给了我们斑斓的畅想；当我们即将别离，回忆给了我们斑斓的守望。道一声珍重！道一声珍重！下面让我们一起走进九年级（1）班语文综合性学习活动“岁月如歌——我们的初中生活”！ (2)任务二：互勉赠言。你认为下列诗句最适合作为同学临别互勉赠言的一项是（ ） A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B.山回路转不见君，雪上空留马行处。 C.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 D.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 A 2.(2)A 【解析】A.表现对人生前途的乐观豪迈气概，适合作为同学临别互勉赠言；B.含有对自己归期未卜的惆怅之意；C.表达报效君主的决心；D.表达对家乡的思念之情。故选A。 (3)任务三：感谢师恩。同学们借此活动拟了一副对联表达对老师的感恩和赞颂。选用下列词语，补全对联。（填序号） ①岁岁年年 ②培育栋梁 ③兢兢业业 ④洒青春 ⑤为人师表 ⑥勤耕种 上联：一方黑板朝朝暮暮绘宏图润泽桃李 下联：三尺讲台___________________ ③④② (3)【解析】“朝朝暮暮”属于形容词AABB式，可对“兢兢业业”（“岁岁年年”属于名词性），“绘宏图”属于三字动宾式，可对“洒青春”（“勤耕种”是偏正式），“润泽桃李”属于四字动宾式，可对“培育栋梁”（“为人师表”属于主谓式）。故对③④②。 3.毕业前夕，你所在的九年级（3）班要举行“岁月如歌——我们的初中生活”主题班会活动，请你参与并完成下列任务。 (1)任务一：班级宣传委员向大家征集标语，用于布置活动场地，请你结合主题拟写一则标语，至少运用一种修辞手法。 ______________________________________________ 示例：往昔青春似火三年岁月如歌 (2)任务二：三年师恩难忘，班委会准备送一本班级纪念册给老师，你认为下列哪句诗作为