第五单元 口语交际（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册语文同步课件PPT（统编版）

语 文 教与学 学导练 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版（内文） 口语交际 讨论 1.在主题班会“论英雄”环节，同学们展开了自由讨论。请你结合自己的学习经验，对同学们的讨论做总结发言。 小辉：古代的英雄如岳飞、戚继光等，勇武过人，谋略超群，实在值得钦佩。 小丹：那些动漫电影里的英雄、超人才叫厉害，每次都能拯救地球。 小袭：那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄，才是真英雄。 小波：现在是和平时期，基本不打仗，也没有外星人入侵，这些英雄再厉害都没用啦。 小梅：那我们今天还要不要英雄？ 总结发言：________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 同学们，英雄不光是勇武过人、谋略超群、拥有超能力、流血牺牲的人，只要他不怕困难，舍己为人，为人民利益英勇斗争，他就是英雄。当今虽然是和平时期，基本不需要打仗，但是我们依然需要英雄，需要拥有不怕困难、舍己为人这种精神的平凡英雄。 2.同学们围绕“和”的内涵展开了讨论，请你将下面的对话补充完整。 小信：“和”原作“龢”，是古代的一种乐器，《说文解字》中说：“和，调也。”所以我猜“和”的本义是（1）_________________________________ _____________，原读作（2）____（A.hé B.hè）。之后“和”的内涵历经演变，成为德行、交往的准绳。 乐声调和、和谐(或：跟着唱或伴奏；声音相应和) B 小安：先秦儒家思想就强调“和”在国力角逐中的重要性，正如孟子在《得道多助，失道寡助》中所说：“（3）_______________，________________”。 小信：是的，此外，“和”还可以指个人的内心平和，如苏轼《水调歌头（明月几时有）》在自然的运行规律中获得了内心的安宁与释然：“（4）___________________，___________________”。 天时不如地利 地利不如人和 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 小安：我在读古诗时发现“和”也可以指人与环境的和谐相处，如王维《竹里馆》中所绘：“（5）______________，______________”。 小信：在我们的生活中，“和”也随处可见呢。如宣传家庭和睦的对联、标语等。我这里就有一副对联，你们猜一猜上联是哪一句。 上联：______________ 下联：熙风敞意，慈怀抒善可承情 深林人不知 明月来相照 A.和气宽心，厚德生良能载物 B.和谐有道，轻语柔言个个欢 小安：我选（6）_____，我认为：（7）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 小江：听了你们的讨论，我发现“和”的内涵真丰富啊！ A “和气宽心，厚德生良能载物”与“熙风敞意，慈怀抒善可承情”结构相同，语义相应，体现出家庭的和睦氛围，且对联末字音韵上仄下平，“物”为仄声，“情”为平声，符合对联要求。 3.阅读下面材料，完成下列小题。 近日，在某地铁站附近十字路口，市民过马路闯红灯，交警按规定处罚，责其现场观看交通安全宣传片。当地交警还对处罚方式进行了创新：违规者如果赶时间，可以选择发微信朋友圈，说明自己因闯红灯受处罚，只要集齐20个“赞”就可被放行。 这种“集‘赞’放行”的做法，引发了网友的激烈讨论。 赞成方：赞成。通过发朋友圈“自曝家丑”，不仅惩戒了本人，而且①__________________________________________，让大家以后都不闯红灯，比单纯处罚一个人效果更好。 朋友圈的好友都受到了教育和提醒 反对方：反对。②__________________________ _______________________________________