第二单元 语文园地-【博小优课堂笔记】小学同步2023-2024学年六年级语文上册

语文园地 第二单元 |交流平台 本单元有的课文写到了大的场面，如狼牙山上的激烈战斗、开国大典中的阅 兵式。课文在写这些场面时，运用了，点面结合的方法。如，《开国大典》写阅兵 式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的情景，又注意 通过细节展现各个方阵的风采。这不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重， 还让我们领略到了各个队伍的特色 平时的阅读中，你是否也读到过这样的场面描写？在自己的习作中，你是怎 样写场面的？和同学交流 词句段运用 。读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。 ◇起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂 的声音。 ◇那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想 高歌一曲，表示我满心的愉快。 。写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。 ◇清明节前的一个晚上，我又漫步在 这两个句子分别用“赞 广场上，忽然背后传来一声赞叹“多好啊！"。○ 叹”“婉言谢绝”代替了“说” ◇“我还有作业没完成，不能和你一 我还想到了“谈论、讲解、窃 窃私语” 起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请 ◇“既然这样，你以后再也不要找我借书 了！”话一出口，我就后悔了。 也可以不用与 “说“有关的词语… ◇妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急 “你的眼睛怎么肿了？” 词句段运用分析及示例： 1,认识反复修辞手法，体会它在句子中起到的表达效果。 第一句话中“只听见”表示仅仪听到这些，没有所到其他的，起突出强调的作用。 第二句话中“是那么”表示程度，状态等，突出空气的清鲜和天空的明明。 2.例句。我对着大海呐喊：“我爱你，大海！我爱你，我的故乡！” 我拍了拍胸脯说：“听我的，准没错！” 35 博小优课堂笔记语文六年级上册 书写提示 下面是两位同学的书写作品。我们也来试着写一写，举办一次书写作品展览。 报 谁 意 临 游 慈 孟郊诗xx 得 言 恐 行 子 母 游 ◎注意行款整齐、布局合理 三 寸 密 身 手 ⊙书写要正确，不出现错别字和 子 春 草 迟 不规范的字 密 上 中 吟 ©养成白我检视的习惯，不断提 归 缝 高书写水平。 衣 线 书 0 我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语 来教育你，就用实行来教育你。在你长大成 人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺 牲的！ 摘自《赵一曼写给儿子的信》×××书 |日积月累 捐躯赴国难，视死忽如归。 一曹植 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 一李纲 位卑未敢忘忧国。 —陆游 1.捐驱赴国难，视死忽如归：把为国家就身看作回家一样。表现了一种为了国家乐于奉旅、勇于献身 的英雄精神。 2,粗宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人：祖先留下来的国土，应当用生命去誓死保卫它，不能够拿 一丁点儿的土地白白地送给敌人。表现了一种保家卫国的崇高精神。 3.位卓未敢忘忧国：虽然职位低微，却从来不敢忘记为国事忧虑。表现了一种忧国忧民的崇高精神。 36 第二单元 第二单元知识要点 难 读 批(pi)抡(lon) 涧(jidn)雹(bao) 字 冀：上、中、下结构，注意与“翼”字区别 写的字 抡：右边是“仑”，不要写成了“仓” 盏：不要少写了上面的“、” 和“气 ,下面是“皿”。 隆：右上角是“冬”，不要少写了中间的短横。 (pdng(磅礴) (jin(尽力) běng(绷着脸) héng(横行霸道) 磅 尽 绷 横 bdng(磅秤) (in(尽管》 beng(绷带) heng(蛮横)】 多音字 tf(提醒) ben(投奔) geng(更换) 怕（效率） 提 奔 更 率 di(提防) ben(奔跑)】 geng(更加) (shuai(率领)》 hui(开会) jin(弱不禁风) hu(华丽) 会 禁 kudi(会计) jin(禁止) (huà（华山） 须掌握 日寇奋战险要手榴弹 全神贯注悬崖斩钉截铁热血沸腾 攀登 居高临下山涧粉身碎骨 雹子屹立跳望喜悦壮烈豪迈不屈 惊天动地政府外宾汇集预定爆发排山倒海就位宣告 雄伟 肃静 旗帜语调完毕检阅制服坦克一致距离高潮次序 词 近义词： 磅礴雄伟 逶迤婉蜒进犯一侵犯英勇一勇敢掩护一保护 屹立一耸立 全神贯注聚精会神挺立一耸立汇集汇合飘拂一飘动 挥手招手 欢跃一欢腾雄伟一宏伟茂密一茂盛注视凝视 微弱微小猛烈强烈憧憬向往赞叹费美璀璨一耀眼 近 聚精会神一全神贯注千钧一发一万分危急 义词 反义词： 逶迤笔直开颜愁眉坚持一放弃沉着惊慌崎岖平坦 全神贯注一心不在焉斩钉截铁优柔寡断完毕开始肃静一喧哗 消失出现汇集一分散活泼一文静启动一停止璀璨黯淡 茂密稀疏 光明一黑暗微弱强烈暴露隐蔽挺进撒退 聚精会神一心不在焉千钧一发安然无恙 37 博小优课堂笔记 语文六年级上册 ①ABB式词语：黑题题白花花绿油油 红彤彤 金灿灿 ②ABAC