第三单示 语文园地-【博小优课堂笔记】小学同步2023-2024学年五年级语文上册

语文园地 第三单元 交流平台 本单元我们读了特别有意思的民间故事。读到了好的故事，我们会忍不住要 跟别人分享，讲给别人听。 为了让故事更有新鲜感，可以来点儿小创作。 可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。如，讲《猎人海力布》， 用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉 也可以大胆想象，为故事增加合理的情节。如，讲《牛郎织女》，可以说说 老牛是怎么知道织女下凡时间的。 还可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引 听众。如，先说有一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海力布的故事。 词句段运用 读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。 鼻子都气歪了 气急败坏 前怕狼后怕虎 畏首畏尾 左边的词语是俗语， 俗语的 盼星星盼月亮 望眼欲穿 语言生动活泼，能够增强说承力 和表达效果：右边是成语，表述 更加筒单明了、言简意贼。 打开天窗说亮话 直言不讳 吃水不忘挖井人 饮水思源 49 博小优课堂笔记语文五年级上册 仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。 一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏了，小 羊说自己在下游，不可能弄脏上游的水。狼又说小羊去年骂过他，小羊说那时自己 还没有出生。狼恼羞成怒地说：“即使你辩解得再好，我也不会放过你。”于是， 他就把小羊吃了。 狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说： “你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么 会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这 儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说：“就算这样吧，你也还是个坏家伙！我听说， 去年你在背地里说我的坏话！”可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不 可能的，去年我还没有出生啊！”狼不想再争辩了，就着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你 这个坏蛋！说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去， 吃掉了小羊。 日积月累 古诗大意：七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天 河”的牛郎、织女在酶桥上相会。家家户户都在一迪观赏秋月， 一边乞巧（对月穿针，穿过的红线都有几万条了。 乞巧 [唐]林杰 七夕今宵看碧霄， 赏析：这是唐代诗人林杰描写民同 七夕乞巧善况的一首诗。所谓“乞巧”， 牵牛织女渡河桥。 就是向织女乞求一双巧手的意思。作者 借对这一习俗的描述，表达了少女们乞 家家乞巧望秋月， 取智巧、造求幸福的心愿。 穿尽红丝几万条。 50 第三单元 快乐读书吧 从前有座山 从前有座山，山里有座庙， 庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。 讲的是什么故事呢？ 从前有座山… 在你很小的时候，爷爷奶奶也许就给你讲过这个故事。像这样耳熟能详的民间故事 还有很多，我们一起找来读一读吧。 你读过吗 田螺姑娘，梁山伯与祝英台，八仙过海…它们都是我国民间故事中的经典。人们 将对美好生活的期盼，化成了一个个民间故事。你讲，我听：我讲，他听。就这样口耳相传， 直到今天仍旧吸引着我们。 从前，有个年轻人，独自种着几亩田过活。他每天天还没亮就起床，吃完了早饭， 就带了午饭到田里去耕作。直到太阳落山的时候，他才回家自己做晚饭吃。衣服脏 了自己洗，鞋袜破了自己缝缝补补 有一天，他到田里去耕作，检回来一个大田螺。那是一个青艳艳像宝玉一样的 田螺，他舍不得吃，就养在灶头旁边的水缸里。水缸里的水变得特别清，看不到一 点儿污泥 第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，一进门，就看见灶上热气腾腾的，屋子 里也收拾得干干净净、整整齐齐。他揭开锅盖一看，饭做好了，菜也做好了。他感 到很奇怪… 他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说：“一定是田螺姑娘来帮了你的忙。” 51 博小优课堂笔记语文五年级上册 以上是中国民间故事《田螺姑娘》的片段。阅读我国的民间故事，你不仅能领略到 动人的情节，还能认识许多精彩的人物，如机智的徐文长、聪慧的巧姑。 作为一种口头艺术，民间故事 民间故事寄托着人们朴素的愿 一般有固定的类型和重复的段落 望：正义却弱小的主人公总是能够 这是为了在讲述中方便记忆，同时 打败强大的对手；心地善良的穷苦 加深听众的印象。 人最终会丰衣足食，过上幸福的生 活… 相信你可以读更多 民间故事存在于世界上的每一个角落。 欧洲各国的民间故事精彩纷呈。你可以跟随小牧羊人，踏上寻找三只会唱歌的苹果 的旅途：你可以听到伊凡与灰额猫、山羊、绵羊在聊天：你还可以看到狡猾又幽默的列 那狐是如何捉弄其他动物的，那些故事一定会让你捧腹大笑。 在遥远的非洲大地，大家会在闲暇的时候，让一个人来领唱优美的故事，听众则 伴以合唱。鳄鱼幻想着晒太阳就能长出翅膀，大象被人类逼迫着逃离家乡却仍然坚持回 乡…这些意味深远的民间故事就这样口耳相传，代代传诵。让我们一起阅读它们