第五单元-【博小优课堂笔记】小学同步2023-2024学年四年级语文上册

第五单元 我手写我心，彩笔绘生活 ©了解作者是怎样把事情写清楚的 ©写一件事，把事情写清楚。 69 博小优课堂笔记 语文四年级上册 16 麻雀 主要内容：本文通过记叙一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀 的故事，赞扬了母爱的无私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。 1 我打猎回来，走在林荫路 上。猎狗跑在我的前面。 2突然，我的猎狗放慢脚步， xiu 悄悄地向前走，好像嗅到了前面 有什么野物。 3 风猛烈地摇撼着路旁的白 桦树。我顺着林荫路望去，看 外形描写。 见一只小麻雀呆呆地站在地上， 无可奈何地拍打着小翅膀。它 没有一点办法，只好这样了 “呆呆地”“无 何奈何”是神态描 嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分 写，从中可以看出 小麻雀面对这突如 明是刚出生不久，从巢里掉下 共来的变故是多么 无助。 来的。 第一部分（第1一3自然段）：写在打猎 归来的路上，猎狗发现了一只从巢里掉下来的 小麻雀 本文作者是俄国的屠格涅夫，译者巴金，选作课文时有改动 70 第五单元 4 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然， 比喻句。说明老 麻雀为了保护小麻 一只老麻雀从一棵树上飞下来，像二雀毫不豫地飞下 zhasha 来，表现了它的勇气 块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起 和牺性自我的决心。 全身的羽毛，绝望地尖叫着。 5老麻雀用自己的身躯掩护着小麻 zheng 雀，想拯救自己的幼儿。它准备着 一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发 说明老麻金十分 害怕和紧张，但爱 心切。 抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎 pang 狗是个多么庞大的怪物啊！可是它 “强大的力量” 是指老麻雀对小麻 雀深沉的爱。在老 不能安然地站在高高的没有危险的麻雀看来，猎狗是 平安，安全。 个庞大的怪物，它 树枝上，一种强大的力量使它飞了知道自已不能打败 猎狗，但还是毫不 下来。 犹豫地从树上飞下 来，奋不顺身救孩 第二部分（第4、5自然段）：写老麻雀在猎狗面 子，哪怕狮性自己 前奋不顾身地掩护小麻雀。 也在所不惜 6 猎狗愣住了，它可能没料到老麻 雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢 因为“我”被 老麻雀勇敢、坚定 地向后退。 的行为和奋不顾身 救孩子的母爱感动， 7 我急忙唤回我的猎狗，带着它走所以急忙晚回精狗。 开了。 第三部分（第5、7自然段）：写“我”带走了猎狗， 小麻雀得教了。 C 博小优课堂笔记语文四年级上册 奥觉无泰 拯救 斯哑 哑巴 庞大 多音字： liang测量 奥奈拯 zheng y ng 斯 哑庞 量 liang重量 嗅 奥觉 采板 奈何 巢穴 牙齿 身驱 掩护 臭神经 呆 发呆 奈 无奈 巢 鸟果 齿 轮 躯 驱干 掩 掩理 护 保护 幼儿 护理 幼 年幼 搏 博斗 拼博 庞 庞大 量 愣 发愣 脸庞 重量 愣住 近义词： 突然一忽然 猛烈一激烈 摇撼一摇动锋利一锐利 掩护一保护 拯救一解教 紧张一慌张 庞大一巨大 反义词： 猛烈一柔和 绝望一希望紧张一轻松庞大一渺小 危险—安全 强大一弱小 思维导图： 猎狗想吃小麻雀拯救老麻雀 麻雀 强大的力量一“母爱” 感动 朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起 因、经过和结果是怎样的。 课文是怎样把下面的内容写清楚的？找出相关句子读一读。 i ◇老麻雀的无畏 ◇猎狗的攻击与退缩 72 第五单元 17 爬天都峰 主要内容：本文讲述了“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，一起爬 上天都峰的事，告诉我们：在困难面前要有战胜困难的勇气和信心，在与人 相处的过程中要善于互相学习、互相鼓励、共同进步。 1 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 交代了时间、 第一部分（第1自然段）：写假日里爸爸带“我”去爬天都峰 地点、人物。 2 我站在天都峰脚下拾头望：啊，峰顶这么高，在 心理描写，说 云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级， 明天都峰很高，表 石 现了“我”缺乏自信。 lian 级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 说明天都峰很陡。“挂”字形象、巧妙地把天都峰的“徒”写了出来 语言描写，老 3 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都 爷爷对“我”年纪 这么小来爬天都峰 峰？” 表示赞赏 外貌描写。 4 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比 “我”对老爷爷 不怕困难、勇于攀壁 我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷， 的精神是敬佩的 您也来爬天都峰？” 老爷爷下定决 心爬天都峰。 5 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！ ” 用形象的比哈描 后警两养父备莫是泥头鼻莓最)：描写了“我在天椰峰脚下与一位老人对 写了“我”勇往直前 攀登的样子。省略号 6 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿 省略了“我”手脚并 用攀登的过程 手脚并用向上爬，像小猴子一样