第六单元 语文园地-【博小优课堂笔记】小学同步2023-2024学年四年级语文上册

语文园地 第六单元 交流平台 一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到 写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方…随时都可以 作批注。 批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，也可 以在旁边的空白处简单写写自己的批语。 读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加 深对文章的理解，会有新的收获。 同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章 的想法，丰富自己对文章的理解。 识字加油站 罪莱 界莱 洋莱 an 青蒜 ao shu 辣椒 莲， 红署 军头 逛菜市场时，你 认识这些蔬菜吗？ 韭荞芹蒜椒藕薯芋 这些都是蔬菜的名称，我还积累了类似的词语：黄瓜、豆角、茄子、萝卜、西红柿。 101 博小优课堂笔记语文四年级上册 词句段运用 幸你知道下面词语的意思吗？说说你会在 我知道做事遭到 什么情况下使用它们。 骨经尊折》 这个 词语。 打头阵挑大梁 占上风 破天荒 栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子 oO 提示：这些都是三字惯用语，这类词语言简意溅，内涵丰富，具有明显的口语色彩。 释义： 打头阵：比喻冲在前边带头干。 挑大梁：承担重要的、起支柱作用的工作。 占上风：保持优越位置。 破天荒：指从没有过的或第一次出现的。 栽跟头：比喻失败，出丑或提到挫折。 藏边鼓：比喻从旁帮腔，从旁助势。 开绿灯：比喻准许做某事。 碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责 我还积累了类似的词语：泼冷水睁眼瞎台柱子穿小鞋打水漂吃小灶磨洋工 选一个词语， 仿照例子用动作描写来表现它。 生气 着急 害怕 自豪 快乐 伤心 写“害怕”： ◇我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心 里很害怕，怕它们看见了会追过来 ◇妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝， 蒙上头，大气都不敢喘。 示例： 写“生气”：只见妈妈一手叉着腰，另一只手放在书桌上，瞪着我，眼晴 里好像要喷出火似的。突然，地拍着桌子大声喊：“写完作业，为什么不把书 桌收拾好？ 写“自豪”：回家的路上，一想到这次考了一百分，我不禁飘飘然，走路 日积月累 都大摇大摆起来，我高高扬起手中的试卷，生怕别人看不到。 写“快乐”：听到这个好消息，我一下子就跳了起来，猛地抱住我身边的 好朋友，大减着：“太好了，太好了！”然后还情不自禁地哼起了小曲。 ⊙尺有所短，寸有所长。 ⊙机不可失，时不再来。 miu huo ⊙差之毫厘，谬以千里。 O病从口入，祸从口出。 ⊙一言既出，驷马难追。 O比上不足，比下有余。 释义： “机不可失，时不再来。”指时机难 “尺有所短，寸有所长。”比喻各有长处，也各 得，不能放过。 有短处，彼此都有可取之处。 “病从口入，祸从口出。”意思是吃 “差之毫厘，谬以千里。”意思是开始时虽然相 不洁的食物就要生病，言语不慎就会引 差很微小，结果会造成很大的错误。 出祸端。 “一言既出，貂马难追。”意思是一句话说出了口 “比上不足，比下有余。”意思是赶 就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不 不上前面的，却超过了后面的。这是满 能再收回，一定要算数。 足现状、不努力进取的人安慰自己的话。 有时也用来劝人要知足 102 第六单元 第六单元知识要点 de(做得好) 看 (kdn(看见) kan(看守) 得。 dé（得分） d色i(你得去) 把8的（是 多音字 s伦 1jiǎo(角度) 角0é（角色） hong(起哄) 哄{hǒng(哄人) (hong(哄堂大笑) 阳〈子) 易读错字 谓(wei) 襟(in) 掐(qio) 惹(r色) 囊(nng) 撒(piě) 拙(zhuo) 砸(z6) 彻(chè)遗(kui) 誉(yù) 仍(reng) “甚”字上边是“其”， 里面是两横，不要多了一横 “捶” 字右边是“垂” 一共是四横，中间一横最长 易写错字 “掐” 字右边上部是撒和横折，下部里面的两横要写短，并且不能连在一起。 “裤” 字左边是“亲”，不要写成了“礻” “挖” 字右边上部是“穴”，下部是“乙”， 不要多了一撒 “旋” 字右上部是撇横，下部中间是横钩。 摸（摸索） 甚（甚至） 捶（捶打） 绕（环绕） 顽（顽皮） 模（模样） 堪（不堪） 锤（铁锤） 饶（富饶） 玩（玩要） 脖（脖子） 锐（锐利） 概（大概） 惹（惹事） 昏（昏暗） 近字组词 勃（勃发） 说（说话） 溉（灌溉） 若（假若） 婚（结婚） 摔（摔打） 段（段落） 练（练习） 裤（裤子） 撤（撤退） 率（率领） 锻（锻造） 炼（锻炼） 库（车库） 澈（清澈） 锅（铁锅） 仍（仍然） 恨（痛恨） 溃（溃败）帅（元帅） 蜗（蜗牛） 扔（扔掉） 很（很多） 贵（宝贵）师（师傅） 103 博小优语文课堂笔记四年级上册 顽皮一调皮无缘无故一平白无故大概一大约摇摇摆摆一摇摇晃晃 窝囊一无能羡慕—艳羡殷切一急切期待一期望