第1单元 名著导读-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年九年级上册语文课时通(统编版)

年级上册·P 语 文 第一单元 名著导读 《艾青诗选》　如何读诗 一、填空题 1.艾青（1910—1996），原名 　蒋正涵　⁠，中国现代诗人。他的成名作品是《 　大堰河——我的保姆　⁠》，发表于1933年，这首诗奠定了他的诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。 2.20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是“ 　土地　⁠”和“ 　太阳　⁠”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“ 　太阳与火把　⁠”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。 蒋正涵　 大堰河——我的保姆　 土地　 太阳　 太阳与火把　 《艾青诗选》　 诗歌 主题 新中国成立前： 　诅咒黑暗，讴歌光明　⁠ 新中国成立后： 　歌颂人民，礼赞光明，思考人生　⁠ 经典 诗句 《煤的对话》： 　请给我以火　⁠ 《我爱这土地》： 　为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……　⁠ 诅咒黑暗，讴歌光明　 歌颂人民，礼赞光明，思考人生　 请给我以火　 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土 地爱得深沉……　 3.表格梳理是名著阅读常用的手法，根据提示，完成《艾青诗选》表格内容。 4.（贵州黔东南中考改编）《艾青诗选》是课本名著导读里要求阅读的书籍。请根据要求完成下面两个相关活动。 （1）请你从下列诗句中，选出不是艾青创作的一项（　A　） A.所有的叶是这一片/所有的花是这一朵/繁多是个谎言/因为一切果实并无差异。 B.大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河/是我的保姆。 C.中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀…… D.连羽毛也腐烂在土地里面。/为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉…… A 二、选择题 （2）你将朗诵艾青的诗歌《毛泽东》，下面是诗歌节选，你认为选择哪种语气语调来朗诵，才能表达出作者对毛主席的爱戴、敬仰之情？（　C　） 　　毛泽东在哪儿出现/哪儿就沸腾着鼓掌声——/“人民的领袖”不是一句空虚的颂词/他以对人民的爱博得人民的信仰！ A.沉痛、伤感 B.忧愁、哀婉 C.激昂、深情 D.惆怅、婉转 C 5.班级要求学生阅读艾青在二十世纪三四十年代创作的诗作。小蒋没有听清要求，误将艾青的一首1978年后创作的诗歌纳入阅读篇目，请帮他挑选出来。（　D　） A.《大堰河——我的保姆》 B.《黎明》 C.《煤的对话》 D.《鱼化石》 D 6.下列有关名著《艾青诗选》的表述，错误的一项是（　A　） A.作者在发表《我爱这土地》这首诗时第一次署名“艾青”，这是他的成名作。 B.20世纪30年代，艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。 C.《艾青诗选》中的诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。 D.擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。 A 三、简答题 7.阅读艾青的《向太阳》（节选），完成任务。 我们爱这日子/不是因为我们/看不见自己的苦难/不是因为我们/看不见饥饿和死亡/我们爱这日子/是因为这日子给我们/带来了灿烂的明天的/最可信的音讯 请从下列人物中选择一位，结合相关情节，说说你对诗句的理解。 A.保尔（《钢铁是怎样炼成的》） B.江姐（《红岩》）  　[示例]诗句的意思是：所有与苦难不幸抗争拼搏的日子里，我们不妥协，心怀希望，我们在认清生活必然会受苦后，依然热爱生活，相信未来。保尔经历了苦难的童年和漫长而艰难的革命道路。尽管最后身体瘫痪、双目失明，但他凭借钢铁般的意志重燃生活的希望，拿起新的武器——文学，用文学创作的形式重返战斗行列。　⁠  　[示例]诗句的意思是：所有与苦难不幸抗争拼搏的日子里，我们不妥协，心怀希望，我们在认清生活必然会受苦后，依然热爱生活，相信未来。保尔经历了苦难的童年和漫长而艰难的革命道路。尽管最后身体瘫痪、双目失明，但他凭借钢铁般的意志重燃生活的希望，拿起新的武器——文学，用文学创作的形式重返战斗行列。　⁠ 8.阅读《礁石》这首诗，回答问题。 礁　石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… （1）礁石这个意象具有怎样的品质？  　顽强，坚强不屈，百折不挠。　⁠ （2）这首诗写在新中国成立不久的1954年，在这样的时代背景下，艾青创作这首诗有什么深意呢？  　示例：新中国刚刚成立不久，面