第二章 了解生物圈（满分培优卷）-【单元测试】2023-2024学年七年级生物上册基础与培优过关测试卷（人教版）

第二章 了解生物圈 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 满分培优卷 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列关于生态系统的叙述，正确的是（    ） A．地球上多种多样的生态系统之间是彼此独立的 B．地球上最大的生态系统是海洋生态系统 C．治理沙漠的目的是为了消灭沙漠生态系统 D．生产者和分解者是生态系统中不可缺少的生物成分 2．“螳螂捕蝉，黄雀在后。”其中所隐含的一条完整的食物链是（    ）。 A．黄雀→螳螂→蝉 B．螳螂→蝉→黄雀 C．柳树→蝉→螳螂→黄雀 D．螳螂→蝉→黄雀→柳树 3．新疆塔克拉玛干沙漠到处都是不毛之地，而云南的西双版纳却植物繁茂，影响植物分布的主要因素是（ ） A．阳光 B．空气 C．温度 D．水分 4．下列不属于生态系统的是（    ） A．太原市植物园 B．迎泽公园 C．汾河公园 D．晋阳湖中所有的鱼 5．我国古代文学中，有许多诗文或谚语都蕴含着一定的生物学知识，下列对应不恰当的是（    ） A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来——生物能对外界刺激作出反应 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——环境影响生物 C．落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环 D．千里之堤，毁于蚁穴——生物适应环境 6．关于“探究光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法不正确的是（ ） A．实验变量是光照 B．除光照外，其他条件要保持一致 C．这是一个对照实验 D．用一只鼠妇也可以得出正确结论 7．黄河是中华民族母亲河。下图为某黄河生态屏障各成分间关系示意图，下列分析符合生物事实的是（    ） A．甲通过①过程将二氧化碳合成为有机物 B．通过捕食，A的能量会全部进入C体内 C．图中正确的食物链为甲→D→A→C→E→B D．消费者B体内的能量最终来源于图中的甲 8．大自然生气盎然，不少现象让人惊叹，分析下列哪种现象不是生物对环境的适应（  ） A．河边的垂柳的树枝长向河心 B．仙人掌的叶变成刺 C．旗形树像一面旗帜 D．蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松 9．仙人掌的叶呈刺状，是对下列哪种生活环境的适应（    ） A．南极 B．水中 C．高山 D．沙漠 10．扬州瘦西湖是国家重点风景名胜区，国家AAAAA级旅游区。下列说法能构成一个完整的生态系统的是（    ） A．瘦西湖里的所有植物 B．瘦西湖里所有的鱼 C．瘦西湖里所有的生物 D．整个瘦西湖 11．对“树→蝉→螳螂 →黄雀”这条食物链的描述，错误的是（    ） A．其中动物都是消费者 B．黄雀富集的有害物质最多 C．它们构成一个生态系统 D．它们之间是吃与被吃的关系 12．黄山上的迎客松，它不仅能生活在岩石的缝隙中，而且其根能分泌酸性物质使岩石分解。这些体现了生物与环境怎样的关系？（    ） A．说明环境能影响生物 B．说明生物与环境能相互影响 C．说明生物能适应环境 D．说明生物能适应并影响环境 13．以下有关生物圈的描述，正确的是（　 　） A．是整个地球 B．地球上所有生物的总称 C．是最大的生态系统 D．包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 14．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了捕食关系，但不构成食物链，根本原因是（    ） A．缺少分解者 B．缺少生产者 C．缺少非生物因素 D．无能量流动和物质循环 15．下列说法中错误的是（    ） A．生物防治是一种环保而有效的防治害虫的方法 B．可以用七星瓢虫来防治玉米螟 C．ATP直接提供维持生物体各项生命活动的能量 D．冬季植物落叶是植物对环境的一种适应 16．某小组的同学观察下图时，阐述了自己的观点。你认为哪些观点是正确的（    ） ①因为杠杆不平衡，所以生态系统处于不平衡状态 ②此生态系统的食物链是草→鼠→蛇 ③若该生态系统被污染，则蛇体内积累的有毒物质最多 ④在该生态系统中，草的数量最多，能量最少 ⑤如果人们大量捕杀蛇，生态系统就会遭到破坏 A．①③⑤ B．②③⑤ C．②④⑤ D．①②⑤ 17．下列分布在旱地区，以草本植物为主，动植物种类相对较少的生态系统是（    ） A．海洋生态系统 B．森林生态系统 C．湿地生态系统 D．草原生态系统 18．人类的活动能够影响生态系统的平衡，下列哪项措施最能提高一个生态系统的稳定性（　 　） A．减少食肉动物和寄生生物的数量B．平衡生产者和消费者的数量 C．增加物种的数量 D．增加分解者的数量 19．下表是小芳在一天中同一时间测量的裸地、草坪和灌木丛的空气湿度。分析数据可知，来自灌木丛的数据最有可能是（   ） A