第22章 专题三 二次函数的综合应用-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年九年级上册数学课时通(人教版)

2023-08-28
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年级上册·RJ 数 学 第二十二章 二次函数 专题三 二次函数的综合应用 ⁠ 线段和最小值问题 1.如图所示,直线y=-x+3与x轴、y轴分别交于B,C两点,抛物线y=-x2+bx+c经过点B,C,与x轴另一交点为A,顶点为D. (1)求抛物线的函数解析式. 解:(1)直线y=-x+3与x轴、y轴分别交于B,C两点,则点B,C的坐标分别为(3,0),(0,3),将点B,C的坐标代入二次函数解析式,得解得故抛物线的函数解析式为y=-x2+2x+3,令y=0,则x=-1或3,故点A(-1,0). (2)在x轴上找一点E,使EC+ED的值最小,求EC+ED的最小值. 解:(2)如图所示,作点C关于x轴的对称点C',连接C'D交x轴于点E,连接EC,则此时EC+ED值最小.函数图象顶点D的坐标为(1,4),点C'的坐标为(0,-3).设直线C'D的函数解析式为y=kx+b,将C',D的坐标代入一次函数解析式并解得∴直线C'D的函数解析式为y=7x-3,当y=0时,x=,故点E,则EC+ED的最小值为DC'==5. ⁠ 图形面积的最大值问题 2.如图所示,抛物线y=x2+x-2交x轴于A,B两点,交y轴于点C,其对称轴交AC于点D. (1)直接写出A,B,C,D四点的坐标. 解:(1)令y=0,则x2+x-2=0,解得x=-4或1,∴点A的坐标为(-4,0),点B的坐标为(1,0).令x=0,得y=-2,∴点C的坐标为(0,-2).设直线AC的函数解析式为y=kx+b,则解得∴直线AC的函数解析式为y=-x-2. ∵抛物线对称轴为直线x=-,∴点D的坐标为. (2)在直线AC下方的抛物线上是否存在一点T,使得△ADT的面积最大?若存在,求出点T的坐标;若不存在,请说明理由. 解:(2)存在.如图所示,设T(m,m2+m-2),连接AT,TD,作TG∥OC交AC于G,则G.∴S△ADT=S△TGA+S△TGD=×(-m-2-m2-m+2)×=-(m+2)2+. ∵-<0,∴当m=-2时,△ADT的面积最大,此时点T的坐标为(-2,-3). ⁠ 探究平分三角形面积的条件问题 3.如图所示,已知抛物线y=-x2+bx+c经过点A(1,0)和B(0,5). (1)求这个抛物线的函数解析式. 解:(1)把(1,0),(0,5)代入y=-x2+bx+c,得 解得故抛物线的函数解析式为y=-x2-4x+5. (2)设(1)中抛物线与x轴的另一交点为C,抛物线的顶点为D,试求出点C,D的坐标和△BCD的面积. 解:(2)令y=0,则0=-x2-4x+5,解得x1=1,x2=-5,∴C(-5,0),由y=-x2-4x+5=-(x+2)2+9,得顶点D的坐标为(-2,9).过顶点D作DE⊥x轴交线段BC于E点,如图①所示,由点B,C得直线BC的函数解析式为y=x+5,∴当x=-2时,y=3,∴点E的坐标为(-2,3),∴DE=6,∴S△BCD=S△BDE+S△CDE=×5×6=15. (3)点P是线段OC上一点,过点P作PH⊥x轴,与抛物线交于H点.是否存在点P,使得线段BC把△PCH分成面积相等的两部分?若存在,请求出点P的坐标;若不存在,请说明理由. 解:(3)存在.如图②所示,若BC把△PCH分成面积相等的两部分,则需PH与线段BC的交点是线段PH的中点. 设PH与线段BC的交点为Q,设点P(x,0),则Q(x,x+5),H(x,-x2-4x+5),由HQ=QP,得-x2-4x+5-(x+5)=x+5,解得x1=-1,x2=-5(舍去),∴存在这样的点P,其坐标为P(-1,0). ⁠ 探究三角形全等的条件问题 4.如图所示,抛物线y=-x2+m-3与x轴交于A,B两点,且OA=OC.求: (1)求m的值与抛物线的函数解析式. 解:(1)∵当x=0时,y=-x2+m-3=m-3,∴C(0,m-3).∵OA=OC=m-3,∴A(m-3,0),把A(m-3,0)代入y=-x2+m-3,得+m-3=0,解得m1=5,m2=3(舍去),∴m的值为5,∴抛物线的函数解析式为y=-x2+2. (2)在抛物线上是否存在另一点M,使△MAC≌△OAC?若存在,求出点M的坐标;若不存在,说明理由. 解:(2)在抛物线上不存在另一点M,使△MAC≌△OAC.理由如下:∵△OAC是以AC为斜边的等腰直角三角形,∴当△MAC是以AC为斜边的等腰直角三角形时,△MAC≌△OAC,则点M为AC的垂直平分线与抛物线的交点,于是此时△MAC不能为直角三角形,∴在抛物线上不存在另一点M,使△MAC≌△OAC. ⁠ 探究特殊三角形是否成立问题 5.(山东临沂兰陵期末)如图所示,已知抛物线y=-x2-x+2与x轴交于A,B两点,交y轴于点C,连接AC,BC. (1)判断△ABC的形状,并

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