第三课 我们班，他们班（教学课件）-【上好课】四年级道德与法治上册同步高效课堂系列（统编版）

道 德 与 法 治 秋季学期 2023年四年级上册同步课堂 教学内容 请同学们和老师一起走进今天的学习内容，一同来看看我们 班和他们班的故事吧！ 我们班，他们班 第三框：正确对待班级间的竞争 第二框：增进班级间的合作 第一框：走进他们班 章节目录 第四框：为他班喝彩 课时总结 第一框 走进他们班 关于竞争 竞争就是指个体或群体间力图胜过或压倒对方的心理需要和行为活动。目的在于追求富有吸引力的目标。 现实生活中，群体与群体之间、群体中各成员 之间，总是处于竞争与合作状态之中，有竞争，也有合作，往往两者并存，从而使我们的生活变得千姿百态。 疑惑的张小文 张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他想：四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们的班学习的地方吗？ 思考与讨论：你的老师也经常夸赞某个班级吗？是哪个班级？夸赞他们什么呢？你了解那个班级吗？ 在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的…… 小组合作：组建考察团 请大家组建一个考察团，一起走进别的班级看一看，瞧一瞧，他们有什么和我们不一样的？有哪些值得我们学习的地方呢？ 四（2）班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。 四（3）班同学跑步很快，几乎每次接力赛他们班都是第一名。 开展调查吧…… 为了更加深入地了解每个班级，找到各班的优点以便我们学习。现在请大家自由分组，选择各自想要了解的班级进行调查。 调查小贴士 1.问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。 2.了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。 3.问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。 4.通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。 我们认为，________班的特点是：______________________________________ 值得我们班学习的地方有: ______________________________________ 调查分析表 请根据的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点，哪些地方值得学习，完成下列表格。 第二框 增进班级间的合作 通过上节课的学习，我们发现了…… 每个班级都各不相同，都有自己的特色与优点，我们要发扬自己的优势，也要向其他的班级学习他们的长处，一起努力把自己的班级建设得更加美好。 我们一起来思考： 新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。 精彩的联欢会 3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。 演出小组的同学都是来自各个班的舞蹈高手。 精彩的联欢会 3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。 文稿小组由各个班的文学爱好者组成，他们在老师的指导下撰写主持人讲稿。 小小分享会 你们班和别的班有过类似的活动吗？你们在活动中是怎样合作的？ 交流分享 1.请你在调查结果的基础上，充分结合各班的优势，充分发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。 2.先把各个活动方案在班内进行讨论，评选出可行的3个合作活动方案。 3.再在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议，合作开展活动。 你还有什么可以补充的？ 班级活动大设计 交流讨论 我们可以组织一次班级之间的读书交流会。 我们可以一起去交友，还可以一起做游戏。 针对学校生活中存在的问题，我们两个班可以共同向学校提出建议。 我们可以一起开展校园科技节活动，展示大家的新发明。 分享我们的收获 你认为开展这类班级合作活动有什么意义？大家可以从中收获什么？ 增进班级间的感情 加强合作、实践能力的培养 拓宽学生交往的范围 开展班级合作活动的意义 学校是由一个个班级构成的，我们每个班级各有特色，学校的发展需要每个班级发挥自己的优势。加强班级间的合作，不仅能够培养我们的能力，也能促进班级、年级、学校的发展。 归纳总结 第三框 正确对待班级间的竞争 生活处处有竞争 班级间的竞争 班级与班级之间既有合作，也有竞争。请你说一说，班级间的竞争有哪些？ VS 为了在合唱比赛中获得好成绩，我们班每天放学后都认真练习。 上学期，5班和我们班进行了一场知识竞赛活动。活动中，双方都学到了不少知识。 请你结合自己的经验，谈谈班级之间的竞争有什么样的作用？ 摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品参赛。 卫生评比时，部分卫生检察院在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。 班级小问题 问题3 问题1 问题4 问题2 弄虚作假，有损形象 不择手段，有违公平 恶性竞争，阻碍进步 ······ 在你的生活中有类似的现象吗？这种做法可能导致什么样的不良后果？ 竞争能够促使我们反思和进步，能够激发班级的竞争