第七单元习作：________即景（技法+范文+素材）-2023-2024学年五年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

习作：____即景 ( ____ 即景 ) 1.观察某种自然现象或某处自然景观,交流观察所得，将习作题目补充完整。 2.按照一定的顺序描写景物，突出景物的动态变化，运用多种方法，将变化写具体、生动。 3.学会列习作提纲。 4.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。 题目：________即景 ( 写作要点 ) ( 写作题材 )1.审清题材:本单元，我们领略了古诗中描写的景色，感受了春夏秋冬特定时间的景致，看到了大榕树在早晨和傍晚的不同情境，还欣赏了不同地点的月亮。观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。（写景的作文） 2.审清内容:朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。 ( 空间顺序 )观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。 写的时候注意以下几点： ◇按照一定的顺序描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。 ( 时间顺序 )◇注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。 写好以后读一读，看看是不是写出了景物的变化，对不满意的地方进行修改。 3.审清重点:按照一定的顺序描写景物，突出景物的动态变化，运用多种方法，将变化写具体、生动。 【拟题思路】 这是一道半命题作文题，首先我们要选择一处“景”，把题目补充完整。“即景”指的是眼前的、当下的景物，因此我们所选的景物应当是短时间内所见的，且要有一定的变化。写作对象可以是自然现象，也可以是自然景观。 ◆用一种自然现象的名称拟题：《日出即景》《晨雾即景》…… ◆用一处自然景观的名称拟题：《窗外即景》《黄山即景》…… ◆用一处地点拟题：《荷塘即景》《田野即景》…… 我的魅力题目：可以选择下面的题目来描写你观察的景物的变化，也可以自拟一个有趣的题目。 ●校园即景 ●树林即景 ●雨后即景 ●雾中即景 ●雨中即景 ●草原即景 ●天空即景 ●流星雨即景 【写作思路】 跟着课文学思路 如《四季之美》按时间顺序写出了四季中最美的景象和赏景的感受，表达了作者对大自然及生活的热爱之情。 《鸟的天堂》记叙了两次经过鸟的天堂看到的大榕树的静态美和众鸟纷飞的动态美，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。 我的思路：以《校园即景》为例来说明。 一、选择材料。 ( 自然景观 ) ( 自然现象 )1.习作提示的景物 朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。 ( 大自然会给我们带来奇妙和美好的感受 ) 2.理清作文中的几个概念 自然景象：风霜雪雨 闪电 月缺月圆 天气冷暖 结冰化冰 自然景观：高山大河 森林草原 沙漠 高原 洼地 雨林 即景：是一种创作手法，就眼前的景物吟诗、作文或绘画等。 3.说一说，你曾经在不同季节、不同时间，遇到的不同的风景。 ( 低 飞的 海鸥 ) ( 喷薄而出的朝阳 ) ( 近处的树 ) ( 远处的山 ) ( 高飞的鸟 ) 花园小雨 灯塔日出 山间小路 ……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。 4.说说印象最深的景物 我印象最深的是下雨时的情景。下雨时，雨点的大小和声音不断变化，人和动物、植物在雨中也不断变化。 我印象最深的是日落时的情景。日落时，太阳的形状、周围云霞的色彩、大地的明暗度都会发生变化，要抓住这些具体事物进行细致的观察。 我印象最深的是清晨我家窗外的景色。朝霞映衬着的树叶熠熠发光，许多鸟儿在树上鸣叫，声音很是好听。 二、确定选材 大自然中的自然现象形形色色，千姿百态。如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散等。选择印象最深的一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。 三、学习写法。 1.抓住特点，仔细观察。 只有仔细观察，才能抓住它们的特点。只有观察的仔细才能把景象写得真实，给人以身临其境的感觉。所以同学们在确定好描写的对象之后，一定要认真观察，如果可能，最好做多次观察，切实把握景物特点。 2.按一定顺序，有条理的描写。 写作时，我们要按照一定的顺序描写景物的变化，这样习作条理才会清晰。我们可以参考下面几种写作顺序。 ①时间顺序 时间顺序就是按照时间的先后顺序来写。我们在观察事物的变化时，可以用上表示时间先后顺序的词语，如“下雨前、下雨时、下雨后”，“开始、过了一会儿、之后、最后”等。如： 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地