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新高考语文7—1
小卷练透8 语言文字运用+现代文阅读Ⅱ 小卷练透7 语言文字运用+现代文阅读Ⅰ
时间:40分钟 分值:29分 班级: 姓名: 时间:40分钟 分值:30分 班级: 姓名:
一、语言文字运用(13分)
阅读下面的文字,完成1~3题.
消费社会与“网红文化”合流之后,各式各样
的“神器”层出不穷.每隔一段时间,总有一款“神
器”① 火了.其核心的操盘逻辑,就是拿
社会“痛点”说事,催化焦虑、激起共鸣,并顺势给
出便捷式解决方案———只需花 钱 买 了 某 款“神
器”,就可② 解决一个“大烦恼”,岂不美
哉? 这套说辞屡试不爽,最新的案例中,不少消费
者对“防低头神器”深信不疑.他们不会认为这是
“花了冤枉钱”,( ).
“神器”横行,闹剧仍频.消费主义正在(
),既包括思维惰性也包括习惯惰性.具体而
言,就是让消费者放弃了科学逻辑和理性思辨,不
再忠诚于专业权威与正统知识,( )
总是想着另辟蹊径,总是迷信“偏方治大病”,总是
沉迷于“神器”所兜售的“虚幻希望”.
缺乏自觉、自制与自控能力,而总是偷懒想着
“花钱购物解决问题”,这或许就是消费社会制造
的最大的错觉之一.“防低头神器”,拯救不了颈
椎,也消除不了颈纹.毕竟,要治愈不自律的人
生,从没有什么③ .
1.在文中括号里补写恰当的语句,使它与上下文
语意连贯、内容贴切,整段文字结构完整、逻辑
严密,每处不超过14个字.(6分)
2.在文中横线处填入恰当的成语.(3分)
3.简述第三自然段的主要内容.要求使用假设关
系的句子,表达简洁流畅,不超过40个字.
(4分)
二、现代文阅读Ⅱ(16分)
阅读下面的文字,完成4~7题.
雨洒古城湿我心
刘克邦
黔城,是美的.
一走进古城,古风古韵,满目庄雅,让人神清
气爽,步履也轻盈起来,仿佛穿越了时空,飘浮在
悠远的情境与梦幻之中.此时,细雨濛濛,连绵不
断,似万千水线在缝缀天幕;雨珠打在水上、清江
里,浪花朵朵,晶莹剔透,为古镇的初夏更添了一
份鲜活的生气和迷人的色彩.
我到过许多集镇,大多店铺林立,人声嘈杂,
喧嚣躁动不安,而眼前的古镇却是另一副面相:门
户少见大开,街上行人稀少,空旷、清幽、庄肃,呈
现出矜持稳重略带一丝羞答答的姿态.我想,古
镇虽然清静了一点,但经过保护,不再受干扰,不
再被损伤,倒是一件好事.
提起黔城,土生土长的老陈如数家珍.古镇
位于沅水上游,三面环水,素有“湘西第一古镇”之
称.古城格局保存完整,全是明清时期的古街巷、
古弄堂,共有九街十八巷,街巷交接处没有一处是
十字路口,全是丁字型.黔城原有五座城门,因战
乱破坏与风雨摧残,保存完好的只有中正门了.
中正门分上下三层,底层由城墙与拱门构成,古人
就地取材,从附近的丹霞地貌层开采大块红色砂
砾石来垒砌,既结实牢固,又美观大气.
我好奇地走上前去,悉心观察,发现墙体石块
风化侵蚀严重,但石块与石块之间的砌缝却保持
原状,横的、直的,一线线、一堆堆高高凸出在石块
之上.老陈告诉我,这是古代匠人的智慧,为确保
墙体牢靠,砌墙的灰浆用糯米、石灰、桐油和麻纤
维等原料调制而成,随着时间的延长,灰浆结构钙
化,质地愈发坚硬,最终形成石块本体风化、灰浆
毫发无损的奇特现象.
雨,紧一阵缓一阵;雨声,轻一阵重一阵地在
伞顶上奏起了美妙的乐曲.我们怀着好奇,左折
右拐,在深巷的雨林中穿行.脚下,一块接一块泛
着青光载着厚重的青石板铺满了街巷,前呼后拥
亲密无间地向纵深延伸;两旁,一家又一家古朴大
气的民宅、商铺、客栈、祠堂、寺院接踵而至,其间
的朱门、褐檐、粉墙、黛瓦虽经岁月搓揉、风雨剥
蚀,斑驳陆离,但仍风骨峥峥,气质不凡.值得一
提的是,无论是停留在深宅大院密布的西正街,还
是漫步在商业店铺林立的南正街,明清时期遗存
下来富有浓烈民俗特色的窨子屋比比皆是.窨子
屋不论大小,四周均高墙环护,屋顶从四周向院子
一、语言文字运用(11分)
阅读下面的文字,完成1~3题.
雪,纷纷扬扬从空中飘下,丝毫没有停下来的
意思.雪花手挽着手,肩并着肩,悄无声息地飘落
大地,犹如花朵般盛开在寒冬.我的灵魂深处泛
起丝丝涟漪,脑海里浮现出一幕幕温馨而又遥远
的记忆.
当入冬的第一场雪降临时,我便会与一群小
伙伴投入雪的怀抱.站在雪地里,任一朵朵雪花
落在自己的发梢和衣襟上.我们在雪地里肆无忌
惮地奔跑欢呼着,玩着① 的游戏,最喜欢
的是打雪仗.刚开始,我们分成两伙,快速将雪捏
成一团,掷向对方.雪团打在对方的身上、脸上,
渐渐地大家都成了“雪人”.我们的脸和手都