小卷练透42 语言文字运用+古代诗歌阅读+名篇名句默写+现代文阅读Ⅱ-【师大金卷】2024高考语文一轮二轮衔接复习小卷练透阶段测试卷（新高考）

新高考语文４２—２ 小卷练透４２　语言文字运用＋古代诗歌阅读＋名篇名句默写＋现代文阅读Ⅱ 满分:６６分　时间:６０分钟　　班级:　　　　　姓名:　　　　 一、语言文字运用(２０分) (一)语言文字运用Ⅰ(１１分) 　　阅读下面的文字,完成１~３题. 　　“不但学历是敲门砖,也是我下不来的高台, 更是脱不下的孔乙己长衫.”近来“孔乙己文学”屡 屡冲上热搜.面对高学历毕业生在新媒体上晒出 的“长衫”,有人扼腕叹息,也有人感同身受.更多 理性的声音则认为,摆脱“长衫”焦虑,不仅是当代 青年人的必修课,也是全社会亟须面对的重要议 题. 　　１００多年前,孔乙己脱不下的长衫,是他以① 　　　　的方式维护的“读书人”体面.而今天大 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 学生们脱不下的“长衫”是他们对自己职业定位的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 固化思维,是传统教育观念隐藏的职业偏见,也是 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 社会舆论对高学历人才的“软绑架”. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 认为体力劳 动者低人一等,认为职业教育低人一等,这些隐藏 在思想里的陈腐元素,使整个社会的就业观念变 得偏狭,把一些高学历者架在了难以落地的“高 台”. 　　孔乙己的长衫一穿２０年,已化作皮肤,想撕 下来就②　　　　.但鲁迅说过:不妨受苦,为的 是解除将来的一切痛苦.正视这种痛苦,才能帮 助青年摆脱“长衫”之困. 　　一方面,青年人需要反思,被架在“高台”的高 学历背后到底有多少是这个时代需要的真材实 料.另一方面,帮年轻人脱下“长衫”,也需要社会 各方面共同努力.只有全社会共同努力,建立职 业无贵贱的社会共识,培育平等的从业环境与合 理的就业结构,脱下“孔乙己的长衫”才能③　　 　　. １．请在文中横线处填入恰当的成语.(３分) ２．文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言 表达准确流畅.(４分) 　 　 ３．文中画波浪线的句子可以改写成“而今天大学 生们脱不下的‘长衫’,是他们对自己职业定位的 固化思维和传统教育观念隐藏的职业偏见以及社 会舆论对高学历人才的‘软绑架’”,从语义上看 二者基本相同,为什么原文效果更好? (４分) 　 　 (二)语言文字运用Ⅱ(９分) 　　阅读下面的文字,完成４~５题. 　　很多时候,人们对食物的好感度,是从它的颜 值开始的.那些色彩明 丽 养 眼 的 食 物,①　　 　　.这是因为“颜”与“色”不仅体现美食的风味 和新鲜程度,还影响食用者的心理.不过,大自然 赋予食物的“美色”②　　　　,无论是烹调、加工 还是储存,随时都有可能发生颜色的改变. 　　A颜色的改变比如水果、蔬菜等加工过程中 发生的“褐变”(色泽变暗或变成褐色),看起来确 实不那么让人赏心悦目.因此,食品行业不得不 考虑在必要的时候,B通过加入食用色素———着 色剂来改善因加工导致的食品天然颜色的劣变, “修复”和提升食品的感官属性,让消费者面对食 品时产生心理愉悦和购买欲望. 　　这种赋予和改善食物色泽的着色剂③　　 　　:C一是天然着色剂,它主要来自天然色素, 如甜菜红、胭脂虫红等;二是合成着色剂,如胭脂 红、亮蓝等.D着色剂的作用并不仅限于食物“美 颜”,有些着色剂本身还具有生理活性和营养价 值.例如广泛用于果汁饮料的β－胡萝卜素,有 显著的抗氧化、抗衰老等功能. ４．下列对文段中A、B、C、D后面四个句子中标点 符号运用情况的分析,不正确的一项是(３分) (　　) A．“色泽变暗或变成褐色”的括号,表明括号中 内容是对前面词语的解释说明. B．破折号起的作用是解释说明,表示“着色剂” 就是前面所说的“食用色素”. C．分号起的作用是隔开分句,把并列分句“一” 和“二”的内容明显区别开来. D．对“美颜”使用引号,意在进行强调,突出着 色剂能够有效改变食物的色泽. ５．请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文 字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不 超过１０个字.(６分) 　 　 二、古代诗歌阅读(１８分) 　　(一)阅读下面这首唐词,完成６~７题. 发潭州 杜　甫 夜醉长沙酒,晓行湘水春. 岸花飞送客,樯燕语留人. 贾傅才未有,褚公书绝伦. 名高前后事,回首一伤神. ６．下列对本诗的理解,不正确的一项是(３分) (　　) A．首联紧扣题目,点明题意,但又蕴含着奔波 无定、生计日窘的悲辛. B．颈联是用典抒情,用西汉时的贾谊被贬长沙 和初唐时的褚遂良被贬潭州来抒发情怀. C．诗的最后一联间接委婉道出了自己沦落他 乡、抱负不能施展的情怀. D．这首诗或托物寓意,或用典言