14文言文二则《两小儿辩日》（课件）统编版语文六年级下册

文言文二则 两小儿辩日 了解作品 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，《列子》属于道家的一部经典著作。《列子》共8篇，其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说，如愚公移山，杞人忧天等，具有很高的文学价值。 2 导入新课 孔子（公元前551年～公元前479年），名丘，字仲尼，山东曲阜人。儒家学派创始人。我国古代伟大的思想家、政治家、教育家。相传孔子有弟子三千。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。儒家思想对中国和世界都产生了深远的影响，孔子被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。 两小儿辩日 孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。” 一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。” 一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？” 孔子/不能/决也。 两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎？” 读的速度要慢。 停顿要得当。 读出不同句式相应的语气。 4 精读课文 解释带点的字，并说出这句话的意思。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 我以日始出时去人近，而日中时远也。 孰为汝多知乎？ . . . . . 5 两小儿辩日 孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。” 一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。” 一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？” 孔子/不能/决也。 两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎？” 读的速度要慢。 停顿要得当。 读出不同句式相应的语气。 6 精读课文 默读课文，思考下列问题： 两个小孩争论的是什么问题？ 他们各自的观点是什么？ 他们是怎样说明自己的观点的？ 精读课文 两个小孩争论的是什么问题？ 争论的是太阳离人远近的问题。 他们各自的观点是什么？ 小儿甲 我以/日始出时/人近，而/日中时/远也。 小儿乙 我以/日初/出远，而日中时/近也。 精读课文 他们是怎样说明自己的观点的？ 小儿甲：日初出/大如车盖，及/日中则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？ 小儿乙：日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？ 视觉 触觉 太阳的大小 感悟寓意 感悟寓意 他们争执不下，就去问谁？ 孔子 孔子最后做出判断了吗？你是从哪句话看出来的？ 孔子不能决也。 感悟寓意 感受人物： 两小儿：善于观察，说话有理有据。 孔子：实事求是，敢于承认自己学识不足。 感悟寓意 四人一组合作练习创造性的表演，分旁白、孔子、一儿 、另一儿四个角色。 总结全文 我们是采用什么方法学习这篇文言文的？ 学习文言文的基本方法： 反复认真读课文——运用多种方法理解文意——研读交流悟道理 总结全文 两小儿辩日的故事已经过去两千多年了，两小儿认真观察、勇于探索的精神值得我们学习，孔子能够实事求是，“知之为知之，不知为不知”的态度也值得我们学习，同时这个故事也告诉我们学无止境，希望同学们通过学习这篇课文，能够认真观察，勇于探索。 菊次郎的夏天 (钢琴曲) 博士说书 钢琴纯音乐, track 353, disc 0 146605.67 $$