1.1 第2课时 时间的测量和误差（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2023-2024学年八年级上册初二物理同步备课（人教版）

第一章 机械运动 长度和时间的测量 第1节 第2课时 观察与思考 思考：请你估计一下视频的播放时间? 新课导入 衔接：我们上课前先来观看一段视频。 我们发现现在的一些标准都是源自一些不经意的事情。现在请同学们估计一下，刚才的视频一共播放了多久的时间呢？（各种回答）大家的答案看来都不一样，真实的播放时间是3分25秒，看来不仅对于长度人们感觉是不准确的，对于时间，人们的感觉也是不准确的。时间也需要去测量。 还可以举例：人在做自己喜欢的事的时候，会感觉时间过得快。做不喜欢的事的时候会感觉很慢。 （其他的建议：让同学们趴在桌上，当你估计时间到一分钟的时候，坐起来。早起来或晚起来3 s以上的同学要接受“惩罚”。以此告诉同学们，凭感觉测量时间也是不准的，需要用到测时间的工具。） 一、时间的测量 思考：你学习过哪些时间的单位？ 国际单位：秒，符号s 常用单位： 小时（h） 分（min） 毫秒（ms） 时 分 秒 60 60 毫秒 10 新课讲授 衔接：日常生活中大家都应该接触过很多时间单位或词语。（常见的时间单位有天、星期、月、季、年、世纪等等。） 0.5h = 0.5×3600s = 1800s 例：0.5h等于多少s 先“换” 后“算” 新课讲授 衔接：不仅长度的单位的换算方法是先换后算，所有的单位的转化方法都是先换后算。 古代的测量工具 日晷 沙漏 刻漏 新课讲授 衔接：为了测量时间，从古至今，出现了许许多多的测量时间的工具。我们来看一下古人们用什么来测量时间。 （还有一炷香的时间。） 现代的测量工具 石英钟 电子手表 机械停表 电子停表 新课讲授 衔接：我们现代出现了更为轻巧方便，且更准确的计时工具。 在运动场和实验室，经常用机械停表来测量时间，我们今天就要学习如何用机械停表测量时间和如何读数。 开始/暂停键 复位键 表盘 秒针 分针 大表盘读秒 小表盘读分 思考：该停表的量程和分度值分别是多少？ 新课讲授 衔接：我们看一下机械停表的构造。（描述使用方法）…… 有的同学可能会疑惑，这个大表盘怎么奇奇怪怪的呢？怎么一会是31，一会又变成2了呢？我们来学习一下机械停表的读数。 用停表测量时间 演示实验 ： 0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 14 45 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 7 8 9 10 11 3 4 5 12 13 14 1.先读小表盘，小表盘一整圈是15min，一大格是1min。如图读作9min。 2.再读大表盘，大表盘一整圈是30s，一大格是1s。分针前半读0~30s，分针后半读30~60s。如图为38.4s。 3.两个读数相加。9min38.4s。 新课讲授 衔接：我们这有一幅停表的简图。…… 进行实验： 1.练习使用停表。按动停表上的按钮，观察指针的变化，了解停表的使用方法。 2.用停表测量时间。如脉搏跳动。 实验记录： 测量对象 跳动次数 对应时间 脉搏 10次 脉搏 1min 新课讲授 进行实验，展示结果 活动：刘翔是2004年雅典奥运会男子110m跨栏比赛冠军。请你测量出刘翔跨栏所用时间。 12.91s！你测量得准吗？ 新课讲授 衔接：（进行活动）刘翔之所以取得如此好的成绩是与他平常刻苦训练是分不开的，我们要向刘翔学习，不断努力，脚踏实地一步一步地才能达到目标，今天我们的小目标就是掌握如何使用秒表以及读数。 例题 ________s ________s 147.5 104.5 更多读数请点击 新课讲授 二、误差 思考：一把量程为0~1m的直尺，它的长度真的是1m吗？ 它可能比真正规定的1m多一点点，也可能少一点点，只要是人制造的工具，就不会是真正精确的。 新课讲授 衔接：我们学习了如何测量长度和时间，我们知道一个物体多长是从测量的工具上读出来的，但是这个工具真的就是这样的长度吗？ 同学们请看这是一把刻度尺，上面的量程为0~1m。但是同学们，这一把刻度尺真的是我们所规定的1m的长度吗？ 可能多1毫米，那么我们加强制作水平。但是又可能多1微米，我们永远无法把工具制作得完全符合规定的长度。那么用这个尺去测量物体时。就必然不可能完全精确。 误差：测量值和真实值之间总会存在的差别。 误差的来源 误差：测量值和真实值之间总会存在的差别。 测量工具 测量方法 测量者 新课讲授 衔接：所以误差就是……，比如刚才举的例子中，多的一点点或者少的一点点就是误差。 误差的来源： 例如：仪器本身不准确，环境温度、湿度变化对仪器都有影响。热胀冷缩，木尺受潮了会变长。 例如：我们测量的方法不够好，我们可以多次测量。 例如：测量长度时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常