2023年中考化学专题训练---物质的鉴别、推断与分离、提纯

2023年中考化学专题训练---物质的鉴别、推断与分离、提纯 1．（2021秋·全国·九年级专题练习）某同学利用如图装置进行了实验探究。 (1)【认识仪器】装置中的热源是 。 (2)【实验探究一】 探究燃烧的条件，B处盛放木炭，松开弹簧夹M和N。步骤如下： ①先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化； ②待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化； ③在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊。 则：①与③对比，说明燃烧的条件之一是； ； ②与③对比，说明燃烧的条件之一是 。 (3)【实验探究二】 探究铁与氧化铁化合的生成物的成分。 查阅资料：FeO不能被磁铁吸引；Fe3O4能被磁铁吸引。 提出猜想：猜想①是FeO；猜想②是Fe3O4；猜想③是 的混合物。 猜想产物是FeO或Fe3O4的理由是A： B： 。 实验步骤：（完成相关空格内容） ①连接组装仪器， 。 ②称取16.0g氧化铁粉末与一定量铁粉，将其迅速均匀混合后，再放入玻璃管底部并薄。 ③松开弹簧夹M和N，通入CO2，当观察到现象X时，夹上弹簧夹M，开始加热玻璃管。 ④当混合固体全部呈黑色后， ，停止加热待玻璃管冷却至室温。将玻璃管中黑色粉末倒在滤纸上，观察到黑色粉末未变色，用磁铁吸引，能被磁铁完全吸引。 实验结论：猜想 成立。 实验拓展： (4)上述探究实验中使用CO2的目的是 ，判断该目的达成的现象 ， （“能”或“不能”）用CO代替CO2进行上述探究实验。 (5)若黑色固体不能被磁铁全部吸引，且滴加稀盐酸，无气泡产生。则所加铁粉的质量范围是 。 2．（2021秋·黑龙江哈尔滨·九年级哈尔滨风华中学校考期中）化学实验小组同学在学习完酸和碱后，想进行·次探究实验。 【提出问题】酸和碱能否发生化学反应？ 实验一：向盛有氢氧化铜的试管中滴加稀盐酸 实验二：向盛有稀盐酸的试管中滴加氢氧化钠溶液 【实验记录】请帮助小组同学完成下面的内容： 实验一： (1)同学们观察到了明显的实验现象，得出氢氧化铜与稀盐酸发生了化学反应的结论。请你写出发生反应的化学方程式 。 实验二： 同学们没有观察到明显的实验现象，质疑二者是否发生了化学反应呢？于是又设计了实验三： 实验三： (2)如图，向有酚酞的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，观察到的实验现象是① 从而证明稀盐酸和氢氧化钠溶液发生了化学反应，其中酚酞的作用是② 。 【提出问题】实验三中稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应呢？ 【猜想与假设】分析反应后溶液中溶质成分进行猜想： 溶质成分：甲同学：氯化钠 乙同学：氯化钠、氢氧化钠 丙同学：氯化钠、氯化氢 【设计与交流】 (3)三位同学为了验证实验二是恰好完全反应，设计实验如下：取样，加入一种药品 。即可得出二者恰好完全反应甲同学猜想正确的结论。如图，图像②中表示的是 。（填离子符号） 【反思与总结】 (4)由上述探究可知，当我们分析两种物质恰好完全反应时，不是去验证有其他物质生成，而是验证 来得出恰好完全反应的结论。 3．（2021秋·山东烟台·九年级统考期中）某化学兴趣小组为验证稀硫酸的性质，做了以下5组实验，请分析并回答问题： 【实验演示】 (1)实验①的反应的化学方程式是 ，实验②的反应现象是 ，实验④反应的化学方程式是 。 (2)向试管3中滴加了足量的稀硫酸仍无明显现象，要证明二者已经发生反应，可选择加入下列试剂 （填字母序号）继续进行实验，以达到实验目的。氢氧化钠与稀硫酸反应的微观实质是 。 A．酚酞溶液        B．氯化钡溶液        C．硫酸铜溶液 D．硫酸钠 小组同学将④、⑤两支试管反应后的物质倒入同一洁净的烧杯中，充分反应后过滤，得到无色滤液和白色沉淀。同学们对白色沉淀的成分产生了兴趣，继续进行实验。 【提出问题】白色沉淀的成分是什么？ 【作出猜想】 (3)猜想一： ； 猜想二：BaSO4、BaCO3。 【实验与结论】 (4)完成表格 实验操作 实验现象 实验结论 取少量白色沉淀于试管中，向其中加入足量的稀盐酸 猜想二成立 (5)实验结束后，在老师指导下同学们对废液缸中的固体物质进行了回收。在检验废液时发现硫酸过量，为防止其污染环境，从实验成本的角度考虑，向该废液中加入适量的 （填一种具体物质），处理后再排放。 【拓展延伸】 (6)演示实验中有一组不能用来验证酸的通性，该组是 （填序号）。 4．（2021秋·山东日