[中学联盟]广东省深圳市文汇中学九年级化学上册《第三单元》课件+指导教学书（7份）

1、 学习目标 知识目标：认识物质是由元素组成，了解化学反应前后元素不变。 过程目标：通过元素概念的建构，学会从一类事物中抽象出共同特征，从而获取概念的能力； 通过元素与原子的区别，学会运用对比的方法分析问题，认识事物。 情感目标：初步形成“世界是物质的，物质是由元素组成的”以及“化学变化过程中元素不变”的观念。 二、学法指导 【课前热身】 小游戏：g o d，利用上述字母，你可以组成哪几个英文单词？[来源:学科网ZXXK] 【自学】元素的概念 自学P59——元素 1.氧气02、二氧化碳CO2的组成及性质不同，但它们都含有 。 2.元素是 （ ）相同的一类原子的 。 可以说：水由氢元素和氧元素组成。不能说水由2个氢元素和1个氧元素组成。 提示：元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数。 【对比总结】元素与原子的区别和联系   元素 原子 概念 具有相同 （ ）的一类原子的总称。 中的最小粒子。 区分 1、是宏观概念；2、只讲 、不讲 ；3、从 （宏观或微观）角度描述物质的组成。[来源:学科网] 1、是微观粒子；2、既讲 ，又讲 ；3、从 （宏观或微观）角度描述分子或物质的构成。 使用范围 应用于描述物质的宏观组成。例如，“水是由 以及 组成”。但不能说“水是由两个氢元素和一个氧元素组成”。 应用于描述物质的微观结构。例如，“一个水分子是由两个 和一个 构成”。但不能说:一个水分子是由氢元素和氧元素组成。 【应用1】 1.氕、氘、氚三种原子质子数和电子数都是1，中子数分别是0、1、2，但它们都属于氢元素，理由是（ ） A质子数相同 B中子数不同 C电子数相同 D原子种类相同 2.下列说法正确的是（ ） A.二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成 B.氧气是由氧原子构成 C.一个氧化汞分子由一个氧原子和一个汞原子构成D.二氧化硫由硫和氧气组成 【应用2】元素的分布 阅读P60图3-17地壳中的元素含量、资料卡片——生物细胞中的元素 1.地壳中含量较多前四种元素是 、 、 、 。[来源:学|科|网] 2.地壳中含量最大的金属元素是 ，含量最大的非金属元素是 。 3.找出生物细胞中含量较大的前三种元素： 、 、 【探究1】物质的宏观组成和微观构成 合作探究，组长组织，组员轮流说一说。 仔细阅读P60图3-18多种多样的物质及其组成，完成下列填空。 1. 宏观上来说,物质是由 元素 组成的。 如氧气O2是由 组成的， 氨气NH3是由 组成的。 2.物质是由分子、原子或离子 构成的。 如氢气H2是由 构成的， 铁Fe是由 构成的， 氯化钠NaCl是由 构成的 请你说一说氢气H2、汞Hg、金刚石C的宏观组成和微观构成。 【探究2】化学变化中的元素 点燃 二氧化锰 硫 + 氧气 二氧化硫 过氧化氢 水 + 氧气[来源:Zxxk.Com] S O2 SO2 H2O2 H2O O2 合作探究：在以上两个化学反应中，反应物与生成物相比较，分子、原子、元素种类是否发生了变化？ 结论：在化学变化前后，从微观上看，分子种类 ，原子种类 。 从宏观上看，物质种类 ，元素种类 。 【课堂小结】 1.元素是 （ ）相同的一类原子的总称。[来源:学科网ZXXK] 2.元素是宏观概念，只讲 ，不讲 。而原子是微观粒子，既讲 ，也讲 。 3.地壳中元素含量较多的前四种元素有 人体中含量较多的前三种元素有 4.从宏观角度来看，物质由 组