15.1 电阻和变阻器（课件PPT）-【学海风暴】2023-2024学年九年级上册初三物理（沪科版）

第十五章 探究电路 九年级物理沪科版·上册 第一节 电阻和变阻器 授课人：XXXX 1 新课引入 思考： 　　在家庭电路中，同样是220V电压，不同的灯泡，亮度却不同，这是什么原因呢？ 原来，不同灯泡的灯丝对电流的阻碍作用是不一样的。 学习目标 电阻和变阻器 　1.电阻 　2.电阻的大小与哪些因素有关？ 　3.变阻器的原理及使用。 实验 　　把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。 两种情况下，小灯泡的亮度不同。 新知讲解 新知讲解 一、电阻: 1.定义： 导体对电流的阻碍作用叫电阻。用字母R 来表示。 2.单位： 在国际单位制中，电阻的基本单位是：欧姆，简称欧，符号是Ω。 常用单位还有：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ） 1 kΩ = 103 Ω 1 MΩ =103kΩ 3.电阻器（简称电阻），电路图符号： 电阻器 新知讲解 强化训练 (2018·六盘水) 下列物理量中，以科学家的名字“欧姆”作为单位的物理量是（　　） A.电压 B.电阻 C.电流 D.电功率 B 新知讲解 二、电阻的大小与哪些因素有关？ 电阻的大小可能与导体的材料、长度、粗细、温度等有关。 猜想与假设： 设计实验： 用如图所示的装置，将不同的电阻丝接入电路。 实验探究 在电压不变的情况下，对比电流表示数的大小，电流表示数越小，说明接入电路的电阻丝电阻越大。这种方法叫做转换法。 新知讲解 这是一个多因素的问题。应用控制变量法去研究每一个因素对电阻的影响。 进行实验 1.探究导体电阻的大小与导体的横截面积是否有关，选择 、 相同， 不同的电阻丝进行探究。 2.探究导体电阻的大小与导体的长度是否有关，选择 、 相同， 不同的电阻丝进行探究。 3.探究导体电阻的大小与导体的材料是否有关，选择 、 相同， 不同的电阻丝进行探究。 长度 长度 长度 材料 材料 材料 横截面积 横截面积 横截面积 新知讲解 新知讲解 1.导体电阻的大小与导体的横截面积 （选填 “有关”或“无关”），在其他条件相同时，导体的横截面积越大，电阻 ）； 2.导体电阻的大小与导体的长度 （选填 “有关”或“无关”），在其他条件相同时，导体的长度越大，电阻 ）； 3.导体电阻大小与导体的材料 （选填 “有关”或“无关”）。 实验结论： 越大 越小 综上所述：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小跟导体的材料、长度、横截面积有关。 有关 有关 有关 新知讲解 思考：电线为什么用铜来做，而不用铁做？ 新知讲解 实验：电阻与温度是否有关? 实验结论： 电阻大小还跟温度有关。 对大多数导体来说，温度越高，电阻越大；但也有少数导体，电阻随温度的升高而减小。 在常温下，常见导体的电阻随温度的变化不大，因此在初中阶段若无特别说明均不考虑电阻随温度的变化。 注意 强化训练 （2018·江西）如图所示，卡通动物的对话，形象地描述了导体的电阻大小与导体的材料、_________　和　_______　有关。 长度 横截面积 新知讲解 演示实验——应用滑动变阻器改变灯泡的亮度以及电路中的电流。 （一）滑动变阻器： 三、变阻器 新知讲解 2.结构： A、B为电阻丝两端的接线柱 C、D是与滑片P连通的接线柱 ①金属杆。 ②金属滑片P。 ③电阻丝绕成的线圈。 ④瓷筒。 ⑤支架。 1.原理：改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电阻，从而改变电流。 强化训练 4.电路图符号： 3.结构示意图： 5.标牌： 滑动变阻器的最大电阻是50 Ω ，允许通过的最大电流是1.2A。 练习使用滑动变阻器 哪两个接线柱之间的电阻是不变的？ 哪两个接线柱之间的电阻很小？ 移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？ 向哪个方向移动时电阻变大？ 新知讲解 强化训练 观察滑动变阻器的结构及其标牌，回答下列问题： （1）这个滑动变阻器的标示值是_________Ω，这个值指的是哪两个接线柱间的电阻？ （2）哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎为零？ （3）滑片是怎样跟电阻丝接触的？ （4）如图所示的变阻器，当滑片向右滑动时，哪两个接线柱间的电阻变大？哪两个接线柱间的电阻变小？哪两个接线柱间的电阻不变？ 200 A、B C、D 滑片与刮去绝缘漆的电阻丝紧密接触 AC、AD BC、BD AB、CD 新知讲解 强化训练 请用笔画线表示接线，连接如图